新学习时代-主动才是真学习-光华高工.PDF

光 華 高 工 電 子 科 讀 書 會 心 得 分 享 姓名 李福生 時間 102 年 12月 09日 書名 『新學習時代：主動才是真學習』地點 微電腦三場 作者 道格拉斯．湯姆斯，約翰．思利．布朗 出版社 智園 心得分享 ◎摘要： 美國兩位南加州大學的權威教授以親身經驗，實證「學習共同體」的概念， 說明「玩樂、發問、搜尋」的學習方式已成為 21世紀教育的主流，我們需要新 的方法和行動，尤其是現代父母、老師、教育政策制定者與關心孩子未來的人。 數位媒體種類很多，善用數位媒體來激發孩子學習的熱情，找回發問的能力。 作者說： 「這個新環境下的學習工具，使舊有的學習和學校教育變得比較沒 效率。」其實是非常保守的說法 ！面對巨大挑戰，全新樣貌的「學習新文化」， 必須展開！ ◎心得看法 ： 還記得小學時的你最愛舉手「選我！選我！」可是國高中後，為什麼頭一個 低得比一個低呢？好的老師不只是教書，更要教人 成為一個具有想像力、同理 心、獨立思考的人，「學習」一輩子帶著走的能力。 我們應該要勇敢打破一百年來「量產公式化」教育所造成的本末倒置，重新 學會如何潛移默化地告訴孩子──學習，才是一輩子的朋友。 能幫助許多還不甚了解自身的人們，在教育改革的浪潮之中，一起迎接學習 新文化！探討各年齡層的人，如何藉由「實作」提出新穎的問題，並且通力合 作，掌握機會解決問題。每一位對教育的未來有興趣的人，都要 以優雅、生動及 令人折服的方式，描繪出一個新的學習世界。 「玩樂」如何幫助資訊網路及試驗轉型？「學習共同體」關鍵的發問，使想 像的力量得以釋放，讓我們無法抗拒未來，要有足夠的智慧生的主動學習來啟發 追隨本書指引。 光 華 高 工 電 子 科 讀 書 會 心 得 分 享 姓名 賴宜沂 時間 102 年 12月 09日 書名 『新學習時代：主動才是真學習』地點 微電腦三場 作者 道格拉斯．湯姆斯， 約翰．思利．布朗 出版社 智園 心得分享 ◎摘要： 美國兩位南加州大學的權威教授以親身經驗，實證「學習共同體」的概念， 說明「玩樂、發問、搜尋」的學習方式已成為 21世紀教育的主流，我們需要新 的方法和行動，尤其是現代父母、老師、教育政策制定者與關心孩子未來的人。 數位媒體種類很多，善用數位媒體來激發孩子學習的熱情，找回發問的能力。 作者說：「這個新環境下的學習工具，使舊有的學習和學校教育變得比較沒 效率。」其實是非常保守的說法！面對巨大挑戰，全新樣貌的「學習新文化」， 必須展開！ ◎心得看法： 台灣的許多老師往往只懂得運用外在的壓力， 去激發學生的學習動機，卻 無法真正點燃那把火。其實，不論基測或統測會不會繼續存在，老師的角色、 老師的責任、社會對老師的期待都早已開始轉型。 未來老師所扮演的角色應為 「將學習的責任交到學生手上，老師的角色在 啟發學生，讓學生體認到所學科目的奧妙之處。」 期望透過師生互動、學生小 組討論、即興劇、分享會等，培養學生的學習策略，讓學生經驗不同的 學習過程。 面對新學習時代的來臨，老師要掌握邁入十二年國教的新 契機，跳脫傳統 考試的制約，讓自己轉型、升級，成為二十一世紀的好老師 。 光 華 高 工 電 子 科 讀 書 會 心 得 分 享 姓名 張琬琳 時間 102 年 12月 09日 書名 『新學習時代：主動才是真學習』