几何概型研究课2013-3.pptVIP

几何概型 A1 A2 A3 A4 A5 A6 A7 A8 A9 A10 如果有10个点将绳子均分呢？ 一根长度为3米的绳子上,有A1、A2、A3、A4、A5五个点将绳子均分成六段，从A1、A2、A3、A4、A5中任选一点将绳子剪断，那么剪得的两段均不小于1米的概率是多少？ 问题1： A1 A2 A3 A4 A5 3 11 米 问题引入 1.古典概型的两个基本特点: (1) 所有的基本事件只有有限个; (2) 每个基本事件发生都是等可能的. 2. 古典概型的概率计算公式: 复习回顾 （1）试验中的基本事件是什么？ （2）每个基本事件的发生是等可能的吗？ （3）符合古典概型的特点吗？ 从每一个位置将绳子剪断 问题2：取一根长度为3m的绳子，如果拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于1m的概率有多大？ 3m D C 3m 1m 1m E F D C 探索归纳 问题2：取一根长度为3m的绳子，如果拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长都不小于1m的概率有多大？ P(A)= 解:设“剪得的两段均不小于1米”为事件A,如图所示基本事件可视为线段CF上任意一点,构成事件A的基本事件可视为线段DE上任意一点,所以 3m 1m 1m D E F C 答：剪得的两段均不小于1米的概率为 探索归纳 问题3：设立了一个可以自由转动的转盘（如图）,转盘被等分成12个扇形区域.如果转盘停止转动时，指针正好指向阴影区域，则可获得月饼一盒. 顾客能拿到月饼的概率是多少？ 圆的面积为S 探索归纳 问题4：图中有两个转盘.甲乙两人玩转盘游戏,规定当指针指向B区域时,甲获胜,否则乙获胜.在两种情况下分别求甲获胜的概率是多少? 探索归纳 几何概型的定义 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度(面积或体积)成比例,则称这样的概率模型为几何概率模型,简称为几何概型. 几何概型的特点: (1)试验中所有可能出现的结果(基本事件)有无限多个. (2)每个基本事件出现的可能性相等. 建构数学 (1)每个基本事件可以示为从可度量的区域D内随机的一点 ，D区域内每个点被取到的机会一样； (2)随机事件A的发生可视为恰好取到区域D内的某个指定区域d中的点； 几何概型： (3)事件A发生的概率与d的测度成正比，与d的形状和位置无关； 在几何概型中,事件A的概率的计算公式如下: 建构数学 练习：有一杯1升的水, 其中含有1个细菌, 用一个小杯从这杯水中取出0.1升, 求小杯水中含有这个细菌的概率. 小试牛刀 解：记“小杯水中含有这个细菌”为事件A, 事件A发生的概率 小试牛刀 答：含有这个细菌的概率 为0.1. 问题3：设立了一个可以自由转动的转盘（如图）,转盘被等分成12个扇形区域.如果转盘停止转动时，指针正好指向阴影区域，则可获得月饼一盒. 顾客能拿到月饼的概率是多少？ A B C M M1 情境回归 例1：某人午休醒来，发觉表停了，他打开收音机想听 电台整点报时，求他等待的时间短于10分钟的概率. 典型例题 解:设A={等待的时间不多于10分钟}.事件A恰好是打开收音机的时刻位于[50,60]时间段内,因此由几何概型的求概率的公式得 答：等待的时间不超过10分钟的概率为 练习2：在等腰直角三角形ABC中的斜边AB 上任取一点M,求AMAC的概率. C′ M 记“AMAC”为事件A. 由于点M随机地落在线段AB上， 故可认为点M落在线段AB 上任一点是等可能的, 则 解：在线段AB上截取AC′= AC, 答： AMAC的概率为 . 拓展练习 例2 在等腰直角三角形ABC的斜边AB上任取一点M，求AMAC的概率. 变式 在等腰直角三角形 ABC 中, 过直角顶点 C在∠ACB 内部任取一条射线CM, 与线段 AB 交于点 M, 求AM AC 的概率. C′ M 背景相似的问题, 当等可能的角度不同时, 其概率是不一样的. 拓展练习 概 型 古典概型 几何概型 特 点 公 式 等可能性 有限性 无限性 等可能性 延伸了一个概念： 从有限到无限 实践了多种测度模式： 类比、转化 渗透了两种思想： 长度、面积、体积、角度、弧度 课堂小结 选做题： 甲、乙两人相约在第二天的早上7点到8点在学校门口碰面，事先约定先到者等候另一方15分钟，过时离去.那么双方能够碰面的概率是多少？ 必做题：教材P142习题3.3 A组1,2,3 课后作业