2017版秋九年级语文上册 第六单元 第24课 诗词五首 无题课件3 语文版.pptVIP

课件来源于 教学无忧/专注中小学 教学事业！ 教学无忧/专注中小学 教学事业！ * 课件来源于 《望月怀远》作者：张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 畅想： 本诗的主题？ 相思 课件来源于 名 作 欣 赏 课件来源于 课件来源于 作者介绍： 唐代诗人。字义山，号玉溪生，又号樊南子，一生政治上很不得意。是晚唐骈文的代表作家。爱情诗成就最高。喜欢用典。他的无题诗很有名，都有很美的意境。 课件来源于 《无题》这是一首抒离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。 课件来源于 无 题 李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 听读： 思考：诗所表达的感情？ 整体感知 理清文脉 课件来源于 1、全诗的“眼”是哪个字？ “相见时难别亦难，东风无力百花残” 思考交流： 赏析： 相见难啊离别更难，何况正值暮春时节，东风无力，百花凋残，此情此景，人何以堪？两个“难”字，写出二人情深意厚，“东风无力百花残”是以景渲染、烘托两个有情人的离愁别绪，景语亦情语。 课件来源于 2、你是如何理解“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句的？ 描写爱情的千古名句。“丝”即“思”，“泪”即“相思之泪”。运用谐音、双关的手法，以春蚕、蜡炬为喻，曲折丰富地表达两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇巧妙。 赠别（杜牧）多情却是总无情,唯觉尊前笑不成.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明. 欣赏 欣赏 课件来源于 名句 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在人们赋予了它是什么意思？ 原意：比喻恋人别后相思之苦 新意：比喻人们为某种理想而执着追求。或无私奉献的精神。 重病期间，周总理仍旧坚持工作，在他身上，我们可以领悟到什么叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 课件来源于 3、“晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒”中“晓镜”（早晨起来梳妆）的是谁？“夜吟”的又是谁？ 女主人公愁的是什么？ 诗人为何会觉“月寒”？ 写女子离别后的担心。既担心容颜变老，又担心对方夜读时会被寒气所侵，含有两人要各自珍重的意思。感情细腻入微。 课件来源于 蓬山原指西王母的住处，为什么作者会说“此去无多路”？“青鸟”又借指什么呢？ 双方住地相距不远，今后虽难相见，但总可以互通音讯。这是诗人的自我宽慰。 “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮” 课件来源于 主题：这首诗，以女性的口吻抒写爱情心理，在悲伤、痛苦之中，寓有灼热的渴望和坚忍的执着精神，感情境界深微绵邈，极为丰富。 课件来源于 欣赏歌曲《别亦难》 课件来源于 学 习 目 标 知识目标 　　1、学习声情并茂地朗诵。 　　2、理解和体会诗中的意境和情感。 能力目标 　　学习作者以清词丽句构造优美的形象，寄情深微，意蕴幽隐具有朦胧婉曲之美的表现方法。 情感目标 　　理解古代女子在悲伤与痛苦的爱情之中仍然富有灼热的渴望和坚忍的执着精神。 课件来源于 《无题》“相见时难别亦难”一首，是一首抒写离别相思的爱情诗，写难以经受的离恨、终生不渝的回忆及重见无期的哀伤。 是李商隐“无题”诗中最脍炙人口的名篇之一，意境朦胧，感情深沉，极富艺术感染力。