第八章裸子植物.PDF

第八章 裸子植物 一、目的要求 了解裸子植物的主要特征；掌握裸子植物中常见科属的主要识别点及代表 树种的分布、习性、利用及观赏特性等。 二、主要讲解内容及时间安排 讲授内容：苏铁科 银杏科 南洋杉科 松科 杉科 柏科 罗汉松科等，及 代表属的形态特征，识别要点，代表种的分布、习性、利用价值、观赏特性及园 林用途。 讲授时间：共 8 学时，其中讲课 4 学时；实验 4 学时。 三、讲授重点 银杏的分布、习性及利用价值；松科各属的主要区别；水杉的分布、用途； 柏科各属的区别，代表种的利用价值。 四、讲授难点 不同科、相近属、种的主要区别、识别要点。 五、教学法 主要由教师讲授。在讲每个科、属的每条形态特征时，对应放置相关的局部 特征图片，采用文字结合图片的形式，增加感性与理性认识。相近属、种的区别 重点讲授主要区别点。代表种的分布、习性用途等则查阅大量资料，可相应介绍 一些与该树种有关的典故、图片、诗歌、传说故事，增加学生兴趣，加深印象。 实验课： 1.银杏科、松科树木标本观察： 在实验室进行，先总结回顾两科主要形态特 征，让学生自己观察，识别，同时加深理解裸子植物常用形态术语，再观察比较 相近属植物的异同，教师一边说形态特点，一边让学生观察。并要求学生绘制植 物的示意图。实验课结束前，教师提问，学生回答，做总结性讲述。 2.校园裸子植物识别观察：教师带领学生观察识别校园所有的裸子植物，对 每一个树种先介绍其隶属于何科何属，再讲授其主要识别点，然后让学生观察， 增加感性认识，再简要介绍其利用、观赏特性、习性、分布。对课堂上未讲授的 树种可多做介绍。遇课堂介绍过的树种则可先问学生是什么树种，有何特点，先 让学生观察，回答，再作讲述。 六、参考书 1.任宪威 主编 树木学（北方本），中国林业出版社，1997 2树木学（南方本）编委会编．树木学（南方本）．北京：中国林业出版社， 1994 3.张天麟编，园林树木1000种. 北京：学术书刊出版社，1990 4.陈植著，观赏树木学. 北京：中国林业出版社，1984 5.蒋永明 翁智林编著 园林绿化树种手册 上海科学技术出版社 2002 6.汉枫集团 北植创业编著 园林彩色植物图谱 辽宁科学技术出版社 七、复习思考题 1.怎样识别银杏?并简述银杏的主要用途 2.银杏天然分布在哪里?为什么称银杏为古老的孑遗植物或活化石?其有何 观赏特性及园林用途？ 3.列检索表区别下列分类群：冷杉属、云杉属、落叶松属、雪松属、松属 4.试述下列树种的分布及主要园林用途、观赏特性： 雪松 油松 白皮松 云杉 水杉 杉木 侧柏 圆柏 5.区别下列相近的属或种 杉木属与水杉属 圆柏属与刺柏属 侧柏与柏木 八、讲稿 九、裸子植物部分课后小结 裸子植物属种子种子植物，其最主要特征是胚珠裸露，不形成果实。 银杏科主要形态特征是：落叶乔木；叶扇形；枝有长短枝之分；种子核果状； 银杏是古老的孑遗树种，又称活化石，其天然分布仅在浙江西天目山。其叶、 果具经济价值，又是很好的园林绿化树种。 松科是裸子植物中较大的科，所含种类较多，且许多树种是构成我国各地森 林的主要成林树种，又是重要的园林树种。注意各属的主要区别，常见种的分布、 习性、用途。 杉科是裸子植物中较小的科，但杉科多一些珍惜种类。如水杉、日本金松、 巨杉、水松等。其中，水杉是我国特有的、古老的、珍惜的孑遗植物，其天然分 布仅见于湖南、湖北、四川等省的个别地区，现引栽广泛。注意水杉的识别特征， 及园林用途。 柏科植物分布较广，其常为各地重要的用材树种，木材结构致密，坚实耐久， 具树脂有香气，耐腐朽，可作建筑、家具、舟车文具等，叶可提取芳香油，树皮 可提制栲胶；也可作造林、水土保持何园林绿化树种。注意侧柏与柏木的异同， 圆柏与刺柏的区别。