2017版秋高中历史 专题二 东西方的先哲专题测试 人民版选修4.docVIP

《东西方的先哲》测评 （时间：60分钟　分值：100分） 一、选择题（每小题3分，共60分） 1.“仁”是孔子思想的核心，下列对孔子“仁”的认识，正确的是 ①“仁”的基本含义就是“爱人”“己所不欲，勿施于人”　②“仁”包含了民本思想，包括了对百姓的关心和爱护　③“仁”就是孔子提倡的道德观和伦理观　④“仁”完整地体现了新兴地主阶级的利益和要求 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 答案：B 解析：孔子主张恢复周礼，他代表的是奴隶主贵族的利益。 2.孔子曰：“仁者，爱人”，爱有差等。墨子曰：“兼相爱，交相利”，爱无差等。造成这种分歧的根源在于他们两人 A.所处的时代不同 B.代表的阶级利益不同 C.学术思想不同 D.谈论的问题不同 答案：B 解析：春秋战国时期的百家争鸣，主要在代表不同阶级、不同阶层利益的知识分子之间进行。孔子代表的是奴隶主贵族的利益，墨子代表的是小生产者的利益。 3.《史记》记载：“使孔子名布天下者，子贡先后之也。此所谓得势而益彰乎？”子贡是孔子的学生，在今山东、河南一带经商，“结驷联骑……所至，国君无不分庭与之抗礼”。以上材料说明 A.商业活动具有传播思想文化的功能 B.孔子依仗权势来扩大自己的影响 C.孔子得到各诸侯国国君的尊重和礼遇 D.富商能操纵各诸侯国的行政大权 答案：A 解析：文中的“得势”并不是指B项中的“依仗权势”。材料的意思是子贡作为孔子的学生，他的经商活动广泛，造成一种对孔子思想传播的有利条件。 4.孔子主张“有教无类”，实质上是指 A.教育的内容要丰富 B.人人都有受教育的资格 C.教育适应现实需要 D.人人都有做教师的资格 答案：B 5.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是 A.满足新兴地主阶级的政治需要 B.抑制统治者的暴政 C.成为各国变法的理论基础 D.奠定“非攻”主张的思想基础 答案：B 解析：解答本题，要正确理解和认识“仁”的含义。“仁”的基本含义是“爱人”，就是广泛地理解和体贴他人，以此调整人际关系，稳定社会秩序。实施“仁”，对于抑制统治者的暴政有一定的作用。 6.孔子主张，“邦有道则仕，无道则隐”“道不同不相为谋”。这说明他 ①收徒讲学是有条件的　②鼓励学生参与政治活动　③提倡忠君但不主张愚忠　④主张教育要为政治服务 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案：B 解析：“有道”则“仕”，说明孔子鼓励学生参与政治活动。“道不同不相为谋”，说明他反对愚忠。 7.儒学思想在后世不断发展，下列主张哪个具有民主启蒙色彩 A.民为贵，社稷次之，君为轻 B.制天命而用之 C.天人感应，君权神授 D.为天下之大害者，君而已矣 答案：D 解析：民主启蒙思想反对君主专制，比较四个选项，只有D项涉及该思想。 8.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本。该书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”对以上信息解读不准确的是 A.当时中国政府重视对欧洲宣扬中华文化 B.孔子的思想在欧洲曾经得到推崇 C.该译本出现在“西学东渐”时期 D.《论语》曾在欧洲以多种语言流传 答案：A 解析：1691年正是清朝康熙三十年，属于“西学东渐”时期，C项正确；由“这位哲学家的道德是无限辉煌的”可知B项正确；有题干中提到的《论语》的多个版本可知D项正确；清朝是我国封建君主专制空前加强的时期，对外实行锁国政策，A项不正确。 9.儒家思想之所以能够成为封建社会的统治思想，关键是 A.它是封建社会最进步的思想 B.历代都有信奉儒家思想的人做高官 C.它适应了加强君主专制统治的需要 D.它宣扬了“仁政”思想得到人民的拥护 答案：C 解析：社会存在决定社会意识，任何社会的思想都是为统治者服务的。 10.2006年，联合国专门以孔子的名义设立了一项专项奖，这是联合国第一次以中国人的名字命名的奖项。该奖项涉及的领域是 A.哲学领域 B.自然科学领域 C.教育领域 D.农业技术领域 答案：C 解析：联合国设立的是孔子教育奖。 11.公元前399年，柏拉图曾离开雅典，在外游历12年。导致他离开雅典的直接原因是 A.雅典同盟在对外战争中失败 B.苏格拉底在雅典被判处死刑 C.雅典政权被少数投机者操纵 D.青年时代的柏拉图胸怀大志 答案：B 解析：从题干给定的时间可以对“直接原因”进行推断。公元前399年，柏拉图的老师苏格拉底在雅典被判处死刑，这件事增加了他对雅典城邦的成见。 12.《理想国》是柏拉图影响最大的著作，他在该著作中所探讨的主要问题是 A.什么样的国家才是真正的民主国家 B.什么样的国家才是真正的富裕国家 C.一个国家如何才能达到正义 D.一个国家如何才能强大 答案：C 13.在柏拉图的理想国家中，对武士的要求不包括 A.对外要御敌 B.对内要保民 C.要有勇敢