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2017版秋高中历史 专题五 无产阶级革命家 八 中国改革开放的总设计师——邓小平(二)同步测控 人民版选修4
高中历史 专题五 无产阶级革命家 八 中国改革开放的总设计师——邓小平(二)同步测控 人民版选修4
我夯基 我达标
1.1975年邓小平主持全面整顿的实质是( )
A.把国民经济搞上去
B.系统纠正“文化大革命”的错误
C.实现社会秩序的稳定
D.以实现“四个现代化”为全党工作的大局
解析:“文化大革命”以阶级斗争为纲,并对社会主义民主和法制肆意践踏。邓小平对于经济和社会秩序的整顿,实际上就是纠正“文化大革命”的错误。
答案:B
2.造成邓小平第二次被“打倒”的根源是( )
A.“左”的错误发展到以阶级斗争为纲
B.邓小平提出的“黄猫、黑猫,只要抓住老鼠就是好猫”,否定了社会主义社会存在阶级斗争
C.邓小平在“文化大革命”运动面前毫无思想准备
D.邓小平成为“资产阶级司令部”的第二号人物
解析:本题实际上是考查“文化大革命”发生的根源。
答案:A
3.下表为“文化大革命”期间部分年份工农业总产值变化的情况:
年 份 1966~1967 1967~1968 1972~1973 1974~1975 比上年增长 -9.6% -4.2% 9.2% 11.9% 这些数字表明( )
①“文化大革命”初期,国民经济受到严重影响 ②九一三事件使经济开始迅速回升 ③“文化大革命”虽然是政治动乱,但仍促进了经济发展 ④在周恩来、邓小平主持中央日常工作时,经济迅速回升
A.①③ B.①④ C.③④ D.②④
解析:本题是图表选择题,首先要充分理解并读懂所给信息,通过阅读“1966~1967”和“1967~1968”两个时段的经济负增长,可以得出①正确;“1972~1973”期间,国民经济有所增长,但绝不是九一三事件的结果,因此②错误;③是明显错误的,“文化大革命”不但没有促进经济发展,反而阻碍、迟滞了经济发展;④正确。
答案:B
4.1975年的全面整顿和1978年关于真理标准问题的讨论,二者的共同点是( )
A.破除“两个凡是”
B.“批林批孔”
C.批判“四人帮”
D.纠正“文化大革命”的“左”倾错误
解析:“批林批孔”发生在全面整顿之前,破除“两个凡是”和批判“四人帮”发生在“文化大革命”结束后,1975年的全面整顿不可能涉及。
答案:D
5.四川广安邓小平故居有一副楹联:“扶大厦之将倾……安邦柱国,万民额手寿巨擘;挽狂澜于既倒……兴工扶农,千载接踵颂广安。”此联创作当不早于( )
A.1949年
B.1956年
C.1966年
D.1978年
解析:1977年中共中央十届三中全会决定恢复邓小平在1976年被撤销的全部职务。
答案:D
6.真理标准问题的讨论主要是针对( )
A.“文化大革命”的评价问题
B.平反冤假错案的问题
C.“两个凡是”的问题
D.“以阶级斗争为纲”的问题
解析:真理标准问题讨论出现于粉碎“四人帮”之后和十一届三中全会之前,当时的中共中央主要负责人坚持“两个凡是”的错误观点。
答案:C
7.下列关于1977年恢复高考制度历史作用的表述,不正确的是( )
A.是“文化大革命”后全国拨乱反正的开始
B.是“科学技术是生产力”观点的实践
C.为改革开放以来的社会主义建设事业奠定了基础
D.促进了人们思想的解放
答案:D
8.毛泽东思想和邓小平理论被确立为中共的指导思想分别是在( )
A.遵义会议、中共八大
B.中共七大、中共十一届三中全会
C.中共七大、中共十五大
D.七届二中全会、中共十五大
答案:C
9.大革命失败后,以毛泽东为代表的共产党人开创了“工农武装割据”的革命道路;“文化大革命”结束后,以邓小平为代表的共产党人开创了建设中国特色的社会主义道路。这两者的根本共同点是( )
A.坚持党的领导
B.坚持从中国国情出发
C.坚持民主集中制
D.坚持继续革命的思想
解析:本题旨在考查比较思维的能力。“工农武装割据”理论和建设中国特色的社会主义理论都是马克思主义普遍原理同中国革命的具体实践相结合的产物。中国革命的具体实践就是中国的国情,明确了这一点,本题就十分容易解答了。
答案:B
10.邓小平南方谈话回答了困扰和束缚人们思想的一些重大问题,其内容不包括( )
A.对社会主义本质的新概括
B.改革开放与经济发展和人民生活改善的问题
C.改革就是解放发展生产力
D.和平与发展是当今世界的两大主题
解析:解答此问题可以从两个角度着手:一是南方谈话前困扰人们思想的问题是邓小平南方谈话应该解决的问题,二是南方谈话涉及的问题。邓小平南方谈话前正值中国改革开放的关键时期,人们对什么是社会主义以及如何建设中国特色的社会主义,存在一定困惑。因此,南方谈话围绕社会主义的本质回答了A、B、C三方面的问题。
答案:D
我综合 我发展
11.阅读四川楹联学会理事刘利为邓小平写的挽联:
一世风云,赫赫雄威震。八斗韬才,
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