郑州师范高等专科学校-郑州师范学院.DOC

地球科学实验室申报市级重点实验室 自 评 报 告 2008年8月20日 目录 第一部分 地球科学实验概况…………………………………………（2） 第二部分 自我评估……………………………………………………（4） 一、管理与体制……………………………………………………（4） 二、实验教学………………………………………………………（5） 三、仪器设备………………………………………………………（7） 四、实验队伍………………………………………………………（9） 五、环境与安全……………………………………………………（11） 六、管理规章制度…………………………………………………（13） 第三部分 发展前景…………………………………………………（15） 第四部分 自评结果…………………………………………………（17） 第五部分 附件………………………………………………………（22） 附件1 2006年实验室工作计划…………………………………………（22） 2007年实验室工作计划…………………………………………（25） 2008年实验室工作计划…………………………………………（28） 附件2 地球科学实验室主要设备登记表………………………………（32） 第一部分 地球科学实验室概况 郑州师范高等专科学校地理与环境科学系地球科学实验室自1989年建立以来始终以务实、进取、团结、合作为宗旨，以实验员队伍建设为根本，以增加投入、改善实验教学条件为基础，以教学科研为龙头，以教学改革为动力，以制度建设为保障，不断加强和完善实验室建设。培养素质全面的人才，满足社会对地理师资的需求，为郑州市的基础教育和经济社会发展作出贡献。 地球科学实验室在2005年被列为郑州师专重点发展的实验室后，在教学、科研、社会服务等方面积极探索，开拓创新，使之得到良性发展。经过近20年的建设，特别是最近三年的投入，地球科学实验室的实验条件得到巨大的改善。目前，地球科学实验室已经具备先进的实验仪器设备和较为完善的实验环境条件，完全能够适应并满足实验教学需要和地理科学教学体系改革的发展需要。 地球科学实验室共设有天文台、天象馆、地质综合实验室、地质标本陈列室等4个实验室。实验室拥有实验教学用房约600余平方米。固定资产83.18万元（共296台套），生均教学实验仪器设备值达5332元。仪器设备配置合理，现代化水平较高，运行状态良好，日常管理制度科学、规范。 地球科学实验室能够为地理教育专业、化学系科学教育专业相关实验课程的正常进行和教学改革的稳步发展作保障。《地球概论》、《地质学基础》、《宝玉石鉴赏》和《天文观测技术》等课程的实验教师都具有高级职称，且在我校精品课建设过程中被确定为精品课主讲教师。而且在2007年高职高专水平评估过程中，办学条件、教学水平和学生基本技能考核等方面获得优秀成绩。 学校各级领导都十分重视地球科学实验室的建设，认为实验、实训教学工作是课堂教学工作的延伸，是书本理论联系到岗位工作实际的手段，是培养合格专业人才的重要保证。实验室是培养学生岗位适应能力的重要场所，也是教学和科研工作的重要组成部分。实验室发展水平能够体现地理系各个专业的办学水平，是学科和专业建设的重要指标之一。在培养学生专业素养和职业素质、实际岗位能力方面具有不可替代的作用。 为进一步提高郑州师范高等专科学校地理与环境科学系地理教育专业的教学、科研水平，以期为郑州市的教育和社会发展做出更大的贡献，学校专业建设委员会根据学科发展方向和人才培养的需要，确定推荐地球科学实验室为我校申报郑州市属高校的重点实验室。地球科学实验室按照“郑州市属高校重点实验室建设标准”进行了认真自评。自评情况如下。 第二部分自我评估 一、体制与管理 地球科学实验室管理体制完备规范。 1、实验室的建立 本着服务教学课程所需，使学生通过不同层次的实验教学实践，掌握基本实验的观测方法和技能，加深对地球科学基本概念的理解，培养学生分析思维能力、创新意识和科学素质，达到全面掌握本学科知识和综合科学实验为目的。郑州师范高等专科学校在1989年正式建立地理与环境科学系地球科学实验室(正式文件2003年下达)。 2、管理机构 为规范对地球科学实验室的管理，学校成立了专门的管理机构——地理与环境科学系实验室，负责地球科学实验室的日常管理。主管校长是周静宇。 3、建立计划 地球科学实验室有系统、可行的实验室工作计划(见附件1)，并建立了计划的落实机制，每年都对实验室发展计划的执行报告书进行检查和自评。 4、体制 根据国家《高等学校实验室工作规程》要求，结合郑州师范高等专科学校实际情况，地球科学实验室实行校、系两级管理体制。一名主管副校长统一领导，以地理与环境科学系管理为主，学校教务处负责常规实验教学的督导工作，学校国有资产管理处