“纵横在线”教学模式.pdf

“纵横在线”教学模式 太原市聋人学校 一、在线学习模式的探索  我校从小学四年级到初中九年级共200余名学生参 与纵横数字化实验学习，学生基本掌握了单字、词 组和句子的看打，经历多次网络测评，成绩提升明 显，我觉得他们已经具备了在线自主学习的水平， 根据总课题组的建议，我校实施的是“纵横在线经典 名篇赏读与读写结合”的在线学习模式，丰富的在线 可视化学习资源非常适合聋生的认知特点，学生在 语文课堂上学到的古诗词，在纵横实验课堂上可以 尽情的回顾和复习，加深了学生对字词的认识。在 线学习模式也有很多优势 ，我校总结有以下几点： 纵横在线学习模式的优势  （一）提高课堂气氛。  （二）学生自己掌控学习。  （三）增加了学习中的互动。  （四）改变了教师与家长的交流。 二、“纵横在线教学”教学模式存在的问题  （一）对教师能力的要求  （二）作息时间对学生的影响  （三）在线学习需要信息技术的支持  （四）教学评价方式的改变 三、小结  在聋校实施“纵横在线”教学模式是完全可行性的。我相信 “纵横在线”教学模式必将给我们聋教育工作者新的思考， 值得我们去实践，去探索。 谢谢大家！