江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 三角函数与解三角形 11三角函数的综合教学案(无答案).doc

江苏省句容市第三中学2015届高三数学上学期 三角函数与解三角形 11三角函数的综合教学案(无答案) 三角函数的综合 【教学重点】利用数形结合思想把图象与性质结合起来，即利用图象的直观性得到函数的性质． 【教学难点】三角函数的诱导公式和函数的单调性． 【教学过程】 一、知识梳理： 【教学目标】三角函数的性质是本章重点，掌握函数的图象与性质，能熟练运用数形结合的思想方法． 二、基础自测： 2sin?180°＋2α?cosα1．化简：·＝ ． 1＋cos 2αcos?90°＋α? ππ2．若函数f(x)?sin(x??)（0???）的图象关于直线x?对称，则θ ?． 26 π???π2?π3．函数f(x)＝2sin?＋x?－3cos 2x?≤x≤?的最大值为 ． 2??4??4 1－cos 2α14．已知1，tan(β－α)＝－tan (β－2α)＝ ． sin αcos α3 三、典型例题： π?π?2?2?例1．已知函数f(x)＝sin?x－?＋cos?x－?＋sin x·cos x，x∈R. 6?3??? （1）求f(x)的最大值及取得最大值时的x的值； （2）求f(x)在[0，π]上的单调区间． 例2．已知函数f(x)＝sin(x＋ππ)＋sin(x－)＋cosx＋a(a为常数)的最值为66