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健康教育干预对狂犬病暴露者知信行影响的研究 摘要 研究目的： 本研究对狂犬病暴露者进行健康教育干预，通过调查其狂犬病相关知识、态度和行为， 初步评价健康教育对其知信行的干预效果，为今后疾病预防控制机构对狂犬病暴露者针对性 地开展健康教育工作提供依据。 研究方法： 苗者200例，在进行首剂接种时将其随机分为实验组和对照组，各100例，实验组进行健康 教育干预，对照组不进行任何干预，两组均分别在干预前后填写关于狂犬病相关知识、态度 和行为的调查问卷。通过比较两组间干预前后问卷调查的评分变化来评价健康教育的效果。 研究结果： (1)干预前后狂犬病相关知识比较：基线调查时，实验组知识得分均分为7．70±1．86，对 验组的上升幅度更明显(po．001)。说明实验组对狂犬病相关知识掌握较好。 (2)干预前后狂犬病相关态度比较：基线调查时，实验组态度平均得分为5．30±2．56，对 升幅度更明显(po．001)。 干预后，认为暴露后及时正确处理伤口能够预防狂犬病者，实验组99％，对照组62％，两 实验组98％，对照组63％，两组间有显著差异性(z2=39．0l9，po．01)；认为会给自家的健 有显著差异性(x2=16．783，po．05)。说明实验组正确或恰当态度率较高。 (3)干预前后狂犬病相关行为比较：基线调查时，实验组行为得分均分为2．53±1．04，对 照组行为得分均分为3．08±0．97。干预后，实验组对狂犬病的相关行为得分高于对照组 (pO．0001) 干预后，被动物致伤后立即用流动的清水反复清洗伤口者，实验组100％，对照组29％， 两组间差异高度显著(x2=110．078，po．05)。说明实验组正确行为率较高。 (4)狂犬病相关知识、态度和行为多因素分析结果：知识得分的多重线性回归分析中， 文化程度和年龄两个变量对狂犬病知识得分的影响有统计学意义(po．05)。态度得分的多重 线性回归分析中，文化程度、狂犬病基本知识、被动物咬伤后伤口处理知识、接种疫苗后是 否需要检测抗体四个变量对狂犬病态度得分的影响有统计学意义(po．01)。行为得分的 logiStic线性回归分析分析中，在其他变量恒定的情况下，文化程度越高者行为得分越高，OR 研究结论：调查结果显示，健康教育能有效提高被调查者狂犬病相关知识、态度和行为得分水 平，说明健康教育在一定程度上改善了狂犬病暴露者的知信行，有利于其掌握正确的狂犬病 防治知识，树立正确的信念和形成促进健康的行为。疾病预防控制机构应根据狂犬病暴露者 的不同情况和对健康教育的需求，进一步有针对性地开展预防狂犬病的健康教育工作。 关键词：健康教育；狂犬病：知信行；干预 II ofthehealtheducationinteI。Vention’son量乙APof Study impacts people tOrabies exposures Abstract Purpose： to who tothe the Inthe healtheducationthe study，wecar叮out peopleexposesrabi嚣，inVestigationimpact oftheinterventi伽ontheirrabiesreleV柚t a eValuationof behaviors，to l(nowledge，anitudes锄dgetpreliminary thehealtheducationintervention’sonthem柚d the f．orthediseaSe