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《变态心理学》课程教学实施方案 一、课程基本信息 课程名称： 变态心理学 课程性质： 必修 学 分： 3 总 学 时： 54 二、任课教师、教室等信息 （一）任课教师：姓名： 李娟 职称： 助教 学历： 硕士 专业方向： 应用心理学 电话： 邮箱： 247862857@ （二）教 室： 文科楼214 （三）授课对象： 12 级 应用心理学 专业 班 （四）上课时间：星期 四 第 1、2 节 星期 一 第 1、2 节（双周） （五）学习要求： 1. 通过学习了解各种异常心理现象和行为发生、发展、变化的原因及其规律； 2.掌握对异常心理的诊断和分析能力； 三、教材 （一）主讲教材（教材名称、作者、出版社、出版时间等） 变态心理学、钱铭怡、北京大学出版社、2006年5月第1版 2013年4月第10次印刷 （二）参考教材（同上） 变态心理学、王建平、中国人名大学出版社、2009年1月 （三）推荐阅读教材（同上） 《变态心理学案例教程》、（美）布朗等著、王建平等译、中国人民大学出版社、2009年 变态心理学理论与应用系列丛书、刘新民主编、人民卫生出版社、2009年 四、课程内容概要 （一）课程总体目标 通过变态心理学的教学，使学生了解和掌握各种异常心理现象和行为活动发生、发展和变化的规律，培养学生对异常心理的诊断和分析能力。 （二）课程纲目与学习目标 第一章 绪论 掌握变态心理学的概念和判别标准 第二章 异常行为的理论模型和治疗 理解心理异常的生理——心理——社会模型，掌握各种理论模型提出的对心理异常的治疗方法 第三章 临床心理评估与分类诊断 了解常用的心理测验和心理障碍的分类和诊断标准 第四章 精神分裂症 了解精神分裂症的诊断和鉴别诊断，掌握精神分裂症的心理异常表现 第五章 心境障碍与自杀 了解心境障碍的诊断，病因 第六章 焦虑障碍 了解焦虑障碍的类型、症状、病因，掌握干预方法 第七章 躯体形式障碍与分离性障碍 了解两种障碍的症状 第八章 进食障碍 了解进食障碍的临床表现及病因 第九章 物质滥用及依赖（了解） 第十章 心身疾病 了解常见心身疾病的类型，掌握其影响因素及干预方法 第十一章 人格障碍 了解人格障碍的评估和分类 第十二章 性和性别认同障碍 了解障碍的几种类型 第十三章 儿童心理障碍 了解儿童心理障碍的类型及表现，掌握病因及干预 第十四章 心理异常与社会（了解） 五、教学进度与主要教学方法 周数 具体日期 讲授内容 主要教学方法 1 9.4 概论 讲授法 2 9.11 概论 讲授法、视频材料 3 9.18 异常行为的理论模型和治疗 讲授法 4 9.22 9.25 异常行为的理论模型和治疗 临床心理评估与分类诊断 讲授法 5 10.9 临床心理评估与分类诊断 6 10.16 精神分裂症的概述、临床症状和诊断 讲授法、案例法 7 10.20 10.23 精神分裂症的病因、病程、预后、治疗 心境障碍的分类、临床表现及诊断 讲授法、案例法 8 10.30 心境障碍的病因及治疗 讲授法、案例法 9 11.3 11.6 恐怖症、惊恐障碍 广泛性焦虑障碍、强迫症、创伤后应激障碍 讲授法、案例法 10 11.13 躯体形式障碍与分离性障碍 讲授法 11 11.17 11.20 进食障碍 物质滥用及依赖 讲授法 12 11.27 常见心身疾病及影响因素 讲授法 13 12.1 12.4 心身障碍的干预 人格障碍 案例法 14 12.11 性别认同障碍 讲授法 15 12.15 12.18 精神发育障碍和学习障碍 注意缺陷及破坏性行为障碍 讲授法 16 12.25 心理异常与社会 讲授法 17 12.29 总复习 串讲 18 1.8 答疑 六、考核与评价方式 考试成绩=平时成绩*20%+期中成绩*30%+期末成绩*50% 七、辅助学习材料 （一）学术刊物 Journal of abnormal psychology 变态心理学杂志 598B0052 0021-843X 美 （二）推荐网站 心理访谈 （三）推荐名著 变态心理学理论与应用系列丛书、刘新民主编、人民卫生出版社、2009年 1