为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化,某研.docVIP

?29.（11分）某油料作物种子中脂肪含量为种子干重的70 %。为探究该植物种子萌发过程中干重及脂肪的含量变化，某研究小组将种子置于温度、水分（蒸馏水）、通气等条件适宜的黑暗环境中培养，定期检查萌发种子（含幼苗）的脂肪含量和干重，结果表明：脂肪含量逐渐减少，到第11d时减少了90%，干重变化如图所示。 回答下列问题： （1）为了观察胚乳中的脂肪，常用????????????? 染液对种子胚乳切片染色，然后再显微镜下观察，可见?????????? 色的脂肪微粒。 （2）实验过程中，导致种子干重增加的主要元素是??????????? （填“C”、“N”或“O”）。 （3）实验第11d如果使萌发种子的干重（含幼苗）增加，必须提供的条件是???????????? 和?????????????????? 。 【答案】（1）苏丹Ⅲ（Ⅳ）?? 橘黄（红）?? （2） O?? ??????? （3）一定的光照??? 适宜的水分和矿质营养（无机盐） 该题的特点及命题意图是什么？ 该题的特点：本题难度适中，从基础知识入手，通过层层设问，能很好地控制试题的区分度，适合不同层次的学生发挥。第一问是对脂肪鉴定知识的考察，第二问难度较大，需要学生掌握基础知识后，根据所学知识，组成脂肪和糖的化学元素都是C、H、O，所不同的是脂肪分子中氧的含量远远少于糖，而氢的含量更多，由此推知，脂肪转变为糖需要增加较多的“O”。第三问变相考查光和作用。 命题意图：要求学生能从所给资料中读取相关信息、处理信息，并且能够运用信息结合所学基础知识准确回答问题。题干中的信息在学生作答时得到了有效利用，并且某些设问必须严格按照题干信息作答，否则容易出错。比如29题的（2）小题。真正体现了对学生获取信息、利用信息解决问题能力的考查。 2、该题的特点对你的教学侧重点及教学内容组织有那些启示？ 该题注重课本基础知识，考查课本实验，以及获取信息和基础知识的灵活运用。我们在以后的生物教学上应该：回归课本、扎实基础、注重理论联系实际，努力提高学生获取信息和灵活运用知识解决生物学问题的能力。 32.（6分）南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。 演替阶段 群落类型 植物种类数/中 草本植物 灌木 乔木 1 草丛 34 0 0 2 针叶林 52 12 1 3 针、阔叶混交林 67 24 17 4 常绿阔叶林 106 31 16 回答下列问题： （1）该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为???????????? 演替。常绿阔叶林遭到破坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可得到保留外，还可能是原有的????? ???????? 条件也得到基本保留。 （2）在有上述群落构成的生态系统中，恢复力稳定性最强的是??????????????? 生态系统，抵抗力稳定性最强的是??? ????????????生态系统。 （3）与草丛相比，针叶林的动物分层现象较为??????????? （填“简单”或“复杂”），原因是????????????????????????????????????????????? 。 【答案】（1）次生?? 土壤条件?? （2）草丛??? 常绿阔叶林? ???? （3）复杂?? 植物的种类数多并且有较为复杂的分层现象，能为动物提供复杂的栖息场所和食物来源。? 1、该题的特点及命题意图是什么？ 该题特点：本题难度适中，该题从基础知识入手，借助图表所给的材料对群落的结构、演替和生态系统稳定性内容的整合起来进行考查。 命题意图：本题是对必修3稳态与环境第4章第3节和第4节，第5章第5节内容的一个整合考查， 此题要求的能力主要是理解群落和生态系统的稳定性，要求学生在学习过程中具备较强的构建生物学概念模型和物理模型的能力。是对基础知识理解和对图标信息获取能力的考查。 2、该题的特点对你的教学侧重点及教学内容组织有那些启示？ 该题是对生物学中的核心概念进行的考查：如群落结构、演替和生态系统的稳定性。所以在以后的教学中从核心概念的联系入手，并结合表格，图形等，注重基础知识之间的联系，建立学科内知识之间的框架联系，并逐步培养学生仔细审题的能力和严谨的思维能力，用准确规范的语言进行答题。