地理环境差异对区域发展的影响的学习辅导.docVIP

《地理环境差异对区域发展的影响》的学习辅导?? ????一、学好开篇，融会贯通 本节教材是高中区域地理的开篇，看似简单，实质立意深远，要求甚高，提纲挈领，是学生学习区域地理的基础和入门，是为了后面更好地学习区域生态建设、区域自然资源开发、区域经济、区域联系与协调发展打的基础，特别是培养和形成学生正确的科学的人地关 系观，有利于科学的进行国土整治。 比较法是了解不同区域差异最基本的方法，有比较才有差异，有不同才有因地制宜的发展。同时积极运用整体性观念，综合分析各要素相互间的关系，把握区域环境保护、整治、资源开发等方面的关系，在全面分析的基础上突出影响区域发展的主导要素。这是本节 教学的核心要求，更是高中区域地理学习的基本方法。 ????二、了解区域的含义和划分方法 组成地理环境的各基本要素（位置、地形、气候、水文、生物等）在空间上分布的差异性和不均衡性，使得不同的地区有着不同或者不尽相同的要素组合特征，以及环境发展变 化的规律，因而形成了不同地理区域和区域地理环境的差异。 所谓区域就是人们在地理要素差异的基础上，按照区别差异性，归纳共同性的方法，依据一定的目的确定一定的地理要素指标而划分出来的不同类型和规模层次的地域空间范 围，以满足人们的生活生产需要，如中国三大自然区、三大经济地带等。 一般来说，在区域的规模与层次上，一个区域既是上一级区域的组成部分，又可以划分为许多下一级区域。区域的空间尺度越大，区域等级越高，区域内部越复杂，同一性越小，描述的区域特征就越宏观，区域间差异性也就越大；反之，则描述越具体、详细，越具有准确的指导意义。比如中国东部季风区，具有雨热同期，有利于农业生产的特点，成为我国重要的农业基地，但同时，从南到北又可分为热带、亚热带、暖温带、中温带等气候，加上干湿状况不同，总体形成了南方的水田农业与北方的旱田农业的格局，即使北方旱田农业又有华北的小麦、棉花与东北的大豆、玉米等作物的区别，形成了各地的特色。 三、掌握区域地理环境差异的特征，明确区域发展的基本原则 首先，学会运用比较法分析区域地理环境的差异。地理环境的区域差异是绝对的，把握区域特征的差异是为了更好地利用区域资源，改造不利因素，确定区域的整治和发展方 向。比如：表-1：长江三角洲与松嫩平原自然地理环境的比较 地区 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 ? ? 气候条件 ? ? 土地条件 ? ? 矿产资源 ? ? 其次，学会在整体分析的基础上归纳区域地理环境的主要特征。虽然区域地理环境没有完全相同的，但是在同一个区域内部有相对一致性的特征，分析该区域要素差异中对该区域环境演化起决定作用，对该区域发展有重大影响的共同特征和主要特征，确定区域整治和发展的方向，从而合理安排人类的活动，比如松嫩平原最大特征是土地辽阔、土壤肥沃、地广人稀，因此可建成我国大规模机械化作业的商品率高的商品谷物基地，而长江三角洲则地狭人稠，应该发挥劳动力资源丰富和水热的优势，发展精耕细作、高产优质的水稻种植业，以满足当地的需要。 第三，把握因地制宜和可持续发展的原则做好区域的发展。不同地区的优势、劣势不同，不同发展阶段的要求不同，扬长避短发挥地区优势，促进区域的可持续发展。比如松嫩平原的西部降水较少，草原分布较广，适宜发展畜牧业，可以进一步开拓产业链，延长产业 链，建成我国的畜产品生产和加工基地。 四、学会分析区域地理环境差异对区域发展的影响 每一个区域都具有特定的地理环境条件，并会对区域发展产生深刻的影响，把握区域 地理环境的差异是国土整治、区域发展的基本前提。 ????首先明确区域的要素构成，气候、地貌、水文、土壤、矿产等自然要素，人口、劳动力、技术、交通等人文要素；其次，了解要素对人类活动影响；第三，整体上评价区位条 件和主导要素，确定区域因地制宜的发展方向。 比如长江三角洲与松嫩平原二者的地理环境差异显著，深刻影响着二者在农业、工业等产业活动和社会、文化等。 1、地理位置差异： 首先从纬度位置看：长江三角洲位于北纬30o附近，纬度较低，热量充足；松嫩平原大致位于北纬43o～48?o，纬度较高，热量不太丰富； 其次从海陆位置看：长江三角洲地处长江入海口，受海洋影响大，水分充沛；松嫩平原，地处我国东北地区的中部，由于山脉和距海较远的影响，受海洋的影响较小，大陆性稍 强； 第三从交通位置看：长江三角洲地处我国东部大陆沿海航线的中部，长江入海口，以及有京沪铁路和沪杭铁路，可以实现海陆联运，腹地广阔；松嫩平原，地处内陆，有密集的 铁路网，腹地较小。 2、气候条件差异： 长江三角洲地处亚热带季风气候区，热量充足，降水丰富，生长期长，一年两熟至三熟，夏季高温多雨，雨热同期；松嫩平原地处中温带季风气候区，纬度较高，夏季日照时间长，光照充足，但热量不足，温暖季节短，生长期也较短，一年一熟，