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半期总结650字 工作总结 学习总结 半期总结650字 半期总结650字 篇一 又是一个周末，我怀着兴奋的心情走进金笔作文课堂。第一节，老师让我们玩了一个有趣的游戏 扭出来的字。 游戏开始前，老师叫吴仕君和贝贝两个同学上来。老师对我们说： 看看谁的观察能力最强。 老师从讲台上拿出一张纸和一支笔，在纸上写了一个字，这个字只给吴仕君和贝贝两个同学知道。只见吴仕君把手一张，双脚一开，我们毫不犹豫地喊道： 大 。老师对他说： 你这哪叫扭呀!扭要把手脚一齐用上，你那叫摆造型而已。 贝贝东蹦西跳地扭着字，我看得眼都花了，但她蛇一样的舞姿逗得同学们哈哈大笑。我们班的快嘴怡梦大声喊： 太字! 贝贝高兴地说： 对啦! 老师又在那张小纸上写了一个字。吴仕君东扭扭西扭扭，同学们一口咬定是美字，但吴仕君却把头摇得像波浪鼓，老师也笑着摇了摇头，同学们交头接耳，我想了想，说： 羔字。 老师眨了眨眼睛，还是摇了摇头。吴仕君灵机一动，给我们一个提示： 把美字再改一下 。贝贝东跳跳西点点，我继续推出自己的答案： 类 。老师还是摇头，这时班长大喊： 关 。吴仕君一听，激动地一跃： 答对了，你真是个天才! 老师又神秘地在纸上写了一个字，调皮的吴仕君贼头贼脑地往纸上瞄了一眼，两只眼睛骨碌一转，摇身一变，成了一只狡猾的大狐狸。他学兔的样子在一蹦一跳，还加两声狗叫，同学们各抒已见，有的说是兔字、有的说跳字、有的说狗字，吴仕君大喊： 还差一点 ，不知谁喊了声 犬 字，这回老师笑了，竖起了大拇指说： 猜得真棒，这位同学真聪明。 教室里响起了热烈的掌声。 篇二 在今天的最后一节课上，冯老师来给我们上了一堂生动有趣的说字分析课。 刚刚上课，我们就发现了黑板上写着四个大字，后面还写了一些小字。我看着这些字正在思考着今天老师到底要给我们上什么内容，还在疑惑不解的时候，冯老师开口说： 今天我给你们上一节写作课 先让我们来研究这些字，解答后面提出的四个问题。 我就仔细观看第一个字和后面写着的问题。原来这是一个错字，竟然把木字旁的桥写成了禾字旁的桥。这个字后面写着一个问题：这个字为什么是错了?我看后进行思考才恍然大悟。原来老师是让我们说说这个字。那非常简单，因为谁不知道桥这个字的偏旁是木字旁，说明是用木头来造桥。我看到第二个问题时，老师说： 我给你们五分钟时间去思考，去讨论。五分钟以后就请你们来回答我提出的问题。 老师的话音刚落，同学们就叽叽喳喳地讨论起来。少数人在独自一个人思考解答。有的已经拿起了笔和本子在写着。然而大部分同学在劲头十足地讨论着。顿时，教室里变得热闹极了。 五分钟时间一下子过去了。老师就一道又一道题地讨论过去。大家都争先恐后地发表着自己的看法和独特的理解。在说福字的时候，老师还边说边在黑板上面画着写着，真是形象生动，惹得同学们不时发出一阵阵笑声。 讨论结束的时候，老师还发给十个日字加一划写出最多的学生每人一张红星卡呢。 今天这一堂课，冯教师给我们上得真是生动有趣极了! - 1 - - 1 -