创用cc授权智慧财产权宣导研习课程-云林教育网.ppt

創用CC授權智慧財產權宣導研習課程 雲林縣教育網路中心製作 2006年6月 教師資訊基本素養－創用CC授權、智慧財產權宣導研習 教育部各學習網站提供之教學教案、素材等教學資源透過創用CC授權，可以讓教師們節省許多從頭製作與設計教案的時間，更有效率地應用於實際教學。 智慧財產權宣導研習主要在保護自己避免由網路資源取材時所可能造成的侵權行為。 教材來源說明 本主題相關教材資源取自於創用CC台灣網站 .tw/ 創用CC授權 《權利不變，創意無限》 如何應用 Creative Commons 權利的範圍 取樣授權條款 介紹短片 (Flash) 基本概念 智慧財產權- 保留所有權利 創用CC授權-保留部份權利 創用 CC Creative Commons Taiwan 用善意換取善意 何謂創用 CC 授權條款？ CC 核心在於創用 CC 授權條款，透過這套授權條款的運作，創作人得以運用其私權利，讓創作更加便利流通。 四個元素 姓名標示：您允許他人對您受著作權保護的著作及衍生著作進行重製、散佈、展出及演出等利用行為，但前提是對方必須保留您的姓名標示。 非商業性：您允許他人對您的著作及衍生著作進行重製、散佈、展出及演出等利用行為，但僅限於非商業性的目的。 禁止改作：您允許他人對您的著作原封不動地進行重製、散佈、 展出及演出等利用行為，但不得產出衍生著作。 相同方式分享：只有當他人將衍生著作採用與您的原著作相同之授權條款時，您方允許他人散佈衍生著作。 四個元素 創用 CC 授權條款的呈現形式 創用 CC 授權條款共有三種呈現的形式： 「授權標章」(Commons Deed) 「法律條款」(Legal Code) 「數位標籤」(Digital Code) 創用 CC 授權條款的呈現形式 1. 「授權標章」是為一般人所設計，對授權條款所做的簡易、白話摘要，並搭配相關授權要素的圖示。 2. 「法律條款」是為法律人所設計的正式授權契約，是每一個授權標章實際代表的法律意涵，及確保授權條款在法庭上具有效力的完整版本。 3. 「數位標籤」將授權條款轉譯為機器可辨讀的形式，協助搜尋引擎及其他應用程式，從著作中辨認出創作人所使用的授權條款。 創用 CC 授權條款的特色 1. 每種創用CC授權條款皆能協助創作人： (1) 保留其著作權； (2) 宣告他人的合理使用、第一次銷售及自由表達的權利，皆不受授權條款影響。 創用 CC 授權條款的特色 2. 每種創用CC授權條款皆要求被授權人（或稱使用人、利用人）： (1) 需取得創作人的許可後，才能進行創作人原本禁止的利用行為。例如，對創作人的著作進行商業利用，創作衍生著作； (2) 在創作人原著作所有的重製物中，完整地保留任何著作權聲明； (3) 使創作人著作的重製物，皆能連結到原著作的授權條款； (4) 不得改變授權條款； (5) 不得使用科技措施來限制其他被授權人對原著作的合法使用。 創用 CC 授權條款的特色 3. 只要被授權人遵守創作人選擇的授權條款的條件，則每種創用CC授權條款皆允許被授權人： (1) 重製原著作； (2) 散佈原著作； (3) 公開口述及公開展示原著作； (4) 公開演出、公開上映、公開播送及公開傳輸原著作； (5) 將原著作原封不動地轉換成另一種格式之重製物。 創用 CC 授權條款的特色 4. 每種創用CC授權條款： (1) 皆適用於全世界； (2) 其有效期間持續至著作的著作權保護期間屆滿為止； (3) 皆不得撤銷。 六個條款 備註說明 授權條款不能同時包含「禁止改作」與「相同方式分享」此二個授權要素。 因為「禁止改作」是要求利用人不得產生衍生著作； 而「相同方式分享」是針對衍生著作所做的規範。 智慧財產權宣導研習教材資源 本主題課程有關「校園宣導智慧財產權影片」係經由經濟部智慧財產局同意授權本縣各機關單位進行教育宣導活動之用。 本縣資訊教育資源中心 .tw/ 經濟部智慧財產局網址：.tw/ 智慧財產權宣導研習教材資源 有關智慧財產權相關法律條文教材 電子化政府－網路文官學院提供相當豐富且完整的智慧財產權的教學影音 詳閱 .tw/ 電子化政府－網路文官學院(法務部－智慧財產權宣導課程) 教師網路素養研習課程 雲林縣教育網路中心製作 2006年6月 前言 利用真實案例來探討有關學生、教師 網路素養 網路安全 網路交友 網路沉迷 網路交易 網路法律 等問題 前言 教育部教師網路素養與認知網 .tw/ 焦點新聞報導最近發生的案例 教材寶庫有學生常面臨的網路安全問題 相關資源也有不少宣導教材可供運用 網路禮節 網路禮節就是網路世界中的禮儀規範，主要是在使用的過程中，使用者彼此間的互動禮儀。 網路禮節之所以重要，是因為網路中特有的「匿名性」