2017年迁安市社会工作师《工作实务》案例分析专项练习题八.pdfVIP

更多学习资料请登录网址 2017年迁安市社会工作师 《工作实务》案例分析专项练习题八 1[案例分析题]丽芬是一位普通的农村妇女。丈夫长年在外打3--，很少回家，还经常抽 烟喝酒，每年拿不了多少钱回家。丽芬除了种地、养猪、养牛之外，还要照顾上学的女儿以 及多病的婆婆，是家庭的经济支柱。婆婆和丈夫都希望丽芬再生一个男孩，可丽芬自己不想 再生第二胎，也一直没有怀上。因此，丈夫和婆婆总是冷言冷语，丈夫甚至以生不出男孩就 离婚来威胁，有时还会打她。丽芬得不到丈夫的关心，觉得自己很没用，在村里抬不起头来。 性格内向的丽芬找过村里要好的姐妹诉苦，大家都很同情她。村里像她这样挨打的妇女 有不少，但大家认为家丑不可外扬，都选择了忍耐和沉默。丽芬曾找过妇联主任和派出所民 警，他们都做过丽芬家人的工作，但没起什么作用。村里人背地里对丽芬将家事告诉外人有 些议论，也以“清官难断家务事”为由，没有给丽芬什么帮助。丽芬感觉活得很累，动过离 婚的念头。可是，父母都住在弟弟家里，自己如果离婚带着女儿能去哪里呢?她想过自杀， 但一想到女儿没了妈妈之后的日子，就打消了这个念头。她感到无助，自叹命不好，不得不 认命。不久前，某社会工作服务机构在丽芬所在的村庄开展服务。丽芬经过一段时间的观望 和了解，前来该机构求助。 问题： 1.根据增能社会工作的基本概论，丽芬个人的无力感是怎样形成的? 2.从优势视角看，丽芬拥有哪些资源? 3.在本案例中，社会工作者应该如何运用女性主义社会工作的基本原则? 4.从个人、小组和社区三个层面，提出解决丽芬问题的简要策略。 参考解析： 1.丽芬个人的无力感是由于家庭环境的排挤和压迫而产生的，造成无力感的根源是： (1)受到压迫群体的自我负向评价。 (2)受压迫群体与外在环境互动过程中形成的负面经验。 更多学习资料请登录网址 (3)宏观环境的障碍使她难以有效地在社会中行动。 2.丽芬拥有的资源包括： (1)个人资源：她比较吃苦耐劳，是家里的经济支柱，种地、养猪、养牛，还要照顾上 学的女儿以及多病的婆婆，比较有能力。 (2)社会资源：社会工作服务机构在丽芬所在的村庄开展服务。 3.基本原则： (1)承认丽芬是独立的个体，有她独特的生活经验。 (2)承认社会上的权利分配不均及资源不足的现象，这些现象常常使妇女处于不利的情 况。 (3)将妇女的困境提到社会改革的层面，视妇女问题为个人与社会运作失调的结果，而 不应将问题个人化。 4.策： 个人层面：认识自己的权益，提高自信和自强精神。 小组层面：通过小组互动、小组经验、小组凝聚力以及方案活动达到小组中妇女个人和 小组问题的解决。 社区层面：构建社区社会支持网络；妇女自助互助为本的支持网络；妇女志愿者为本的 支持网络；社区紧急支援网络。 2[简答题] 假如你是一位社会工作者.你的案主是一位高中二年级的女生，该案主对你 很信任.她告诉你因不满继母的冷嘲热讽，打算离家去投奔男友。而她的男友是未曾谋面的 网友.住在另一个城市。她的父亲经常酗酒，对她漠不关心，继母又待她不好，只有分开居 住的母亲还关心她，但她不想影响母亲在新家庭的生活，不想让母亲知道她的打算，她的处 境确实不佳。主意已定。 更多学习资料请登录网址 问题： 1.谈谈青少年社会工作的类型。 2.你觉得教育和辅导案主这类青少年要注意哪些问题? 3.针对该案主。你应采取什么样的介入策略? 参考解析： 1.青少年的本质特征是其发展性，青少年社会工作的根本目标是激发青少年自我发展、 自我成长的潜能。由此，青少年社会工作大致可分为三类： (1)针对青少年的生理、心理和社会发展需要，提供社会资源，协助其正常发展而设计 的发展性青少年社会工作服务。 (2)针对已经发生问题的青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的矫正性青 少年社会工作服务。 (3)针对青少年个人及其家庭、学校、社区现状而开展的预防性青少年社会工作服务。 2.(1)心理敏感和脆弱，情绪化倾向严重。这种家庭的孩子往往会因日常的家庭小矛盾 而引发情感上的冲突。如果教育引导不当，又缺少家庭的温暖，一般较抑郁内向，个性沉闷。 也有一部分因一贯得不到必要的约束，逆反心理和攻击性较强。 (2)心理疾病产生快、治疗周期长。由于父母都受家庭和情感的困扰，很难顾及孩子的 心理，又