2008年历史新课程高的考命题特点分析.ppt

2008年历史新课程高考命题特点分析; 1. 试题结构按通史顺序排列; 2. 历史事件时序性考查的比重增加 ;（2）重要历史事件时间的考查;（海南卷）12．有学者在论述科技发展时说：“知识边疆的自主扩张不仅产生了各种各样无法想象的实际成果，而且工业界现在可以作为客户从实验室订购迫切需要得到之物，就像工厂发货一样。”这种现象的普通出现始于 A.18世纪中后期??B.19世纪前期 C. 19世纪中后期?D.20世纪前期 ; 3. 主题式的试卷形式已完全打破，知识覆盖面扩大，凸现历史主干知识 ;4. 小专题，大跨度（时空），注重学科内知识的综合考查 ;宁夏卷：40. 从罗斯福新政到当前的次货危机41.俄国彼得一世改革、日本明治维新对中国戊戌变  法的影响；俄国彼得一世改革与日本明治维新的 共同点（改革模块）山东卷：27.中国古代到现代社会家庭伦理观念的变化33.梭伦改革与商鞅变法的比较（改革模块） 35.联合国与国际联盟的比较（战争与和平模块）; 5.多种史观的运用和学术界关注的  话题、最新研究成果的引入;辨证唯物史观（海南卷） 32.（2）结合所学知识，就陈独秀对白话文反对者的态度进行评论。 参考答案：民族危机严重，帝制复辟，尊孔复古；反对文学革命的势力强大；这种态度是必要的；对推动文学革命起了积极作用；这种态度有偏颇之处，不利于文学革命的充分展开。革命史观（山东卷） 29.（2）材料二中大量带“洋”字的词语，后来在百姓日常生活中逐渐消失，其原因是什么。 参考答案：政治上---新民主主义革命胜利，中国取得了民族独立，摆脱了帝国主义的奴役。 经济上---;（2）运用不同史观去分析历史问题，得出历史结论。（广东卷） ;（3）学术界关注的研究领域和研究成果的引入;（海南卷）26.（根据提供的材料）评述中国古代商人社会地位的变迁。 ; 6.反映社会现实，紧跟时代主流，显性或隐性地折射社会热点问题 ; 7.开放性试题的出现;评分标准：本题为开放性试题，采取分项评分办法。分项评分项目：观点、论证、表述。 第一等：11－12分。要求：观点正确，史论结合，能充分运用所给材料；对古代商人地位的变化及其原因分述完整，并作出总体性评价；文字通顺，逻辑严谨。 第二等：7－10分。要求：观点正确，基本能够运用材料说明问题；对古代商人地位的变化及其原因分述比较完整；文字通顺，有一定逻辑性。 第三等：4－6分。要求：观点基本正确，材料和观点尚能结合；对古代商人地位的变化及其原因有所说明；表述较为清楚。 第四等：0－3分。要求：根据本题要求酌情给分。;（山东卷）34.材料：1912年“清室优待条件”节选 皇帝尊号仍存不废，以待各外国君主之礼相待；皇帝岁用400万两，由中华民国拨用；皇帝暂居宫禁，日后移居颐和园，侍卫人等照常留用；皇帝辞位后，原有私产由中华民国特别保护；原禁卫军归中华民国陆军部编制，额数俸饷特别保护。(1)南京临时政府内部对是否接受“清室优待条件”有不同意见。请谈谈你的看法并说明理由。答案(1)(本题可从“接受”和“不接受”两者中任选一观点作答，但只表明态度不给分，必须说明理由)答案一：应该接受。应从南京临时政府面临的严峻形势、“清室优待条件”的进步作用两个方面加以分析。(如回答其他方面，言之有理即可酌情给分)答案二：不应接受。应从南京临时政府的革命性、“清室优待条件”反封建的不彻底性两个方面加以分析。(如回答其他方面，言之有理即可酌情给分);8.情境化的命题方式，通过“三新”考查“四基”，三维目标有机融合 ;（2）知识与能力考查相结合,以能力立意为中心。;（3）过程与方法考查力度大。;（广东卷）9．有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解……可以做为该观点直接证据的是A．19世纪末镇江海关报告称“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多”B．20世纪初有人指出“商市展扩所及，建筑盛则农田少，耕者织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。。”C．1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半……” D．1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州上海一样，长期受到限制……” ;（广东卷）26、阅读材料，结合所学知识回答问题 材料：西汉农民家庭年收入（粮食）与支出情况表? 单位：钱  ——资料来源：《汉书·食货志》；《《居延汉简甲乙编》释文》 注：秦汉史料中典型的家庭是五口之家（1）计算材料中西汉农民家庭年收入（粮食）与支出的差额。（2分）（2）据《汉书·食货志》记