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蒙氏大班鱼嵌板教案 篇一：蒙台梭利语言教具之金属嵌板 蒙台梭利语言教具之金属嵌板 金属嵌板是书写的第一个直接准备，它是一种非常重要的教具，因为它建立了孩子的基本书写习惯，而这一习惯将使孩子受益终生。正因为此，教师必须认真地操作这一教具。 一、示范方式 个体示范。 二、适合年龄 3.5岁以上。 三、教具构成 1.金属嵌板分两组，分别由五个曲线型图形和五个直线型图形组成，它们被放在两个基座上。 2.一个中等大的托盘。 3.夹有纸张的纸夹。 4.装有彩色铅笔的十一个彩色笔筒。 5.笔座。 四、基本操作一——绘制圆形嵌板轮廓 1.告诉幼儿：“今天我们来做绘图的工作。” 2.带幼儿到工作架上，拿托盘，并把绘图需要用到的工具都放在托盘里，包括：铅笔、笔座、绘图座、纸夹、圆形金属嵌板。 3.一般先选择三支彩色铅笔，放在笔座上，笔尖向外，然后把托盘拿到桌子上。 4.从托盘里拿出纸放到桌子上，然后把圆形嵌板的外框放在纸的正中央。 5.拿起铅笔，给孩子示范正确的握笔姿势。 6.老师左手按住圆形嵌板的外框，从框上“九点”的标注位置起笔，顺时针方面描画一圈。 7.介绍这个几何图形 。 8.将铅笔和外框归位。 9.拿起带钮的圆形嵌板，放到刚才画好的轮廓上。 10.取用另一支彩色铅笔沿着嵌板描绘。 11.将教具归位。 12.取用另一种颜色的铅笔，描绘两个圆形中间的位置。 13.将描绘完的图形放到个人纸张作业箱中。 14.教具全部放回架上。 15.邀请孩子重新操作。 五、直接目的 1.为书写做准备。 2.学习怎样正确握笔。 3.学习书写时正确的坐姿。 4.书写时动作要领。 5.培养秩序感、专注力、协调性以及独立性。 六、间接目的 1.培养手眼协调能力。 2.掌握各种不同形状的名称。 3.培养美感。 4.学习几何学。 七、注意事项 1.如果孩子在填涂时有困难，可以将框架放在纸上，以便更好地画线。 2.对于刚学书写的孩子来讲，采用正确的握笔法较困难，老师可以允许孩子用自己的方法进行操作。 3.金属嵌板的工作可以持续几个月，在不断的操作过程中必须保持孩子的兴趣，以使他们的技能得到提高。 4.在第一次操作时，可用黑色的铅笔以便使图形突出。 5.金属嵌板内部比框架难些，所以一般是从框架开始。 6.当孩子运笔能力增强，老师可以引导他练习用笔将一个简单的线条图案一笔画到底。 篇二：几何图形嵌板1教案 几何图形嵌板1教案（中班） 篇三：蒙氏活动：几何图形嵌板橱——多边形 教育活动：蒙氏活动 活动名称：几何图形嵌板橱——多边形 活动准备： 几何图形嵌板橱圆形抽屉，五个多边形。 直接目的： 1、通过视觉和触觉的共同作用，帮助幼儿认识各种多边图形； 2、培养幼儿对几何图形从具体到抽象的认识 间接目的： 1、锻炼手部肌肉的控制力； 2、为读书写字做好预备工作； 3、为学习平面几何作预备工作； 4培养幼儿的逻辑推理能力。 活动过程： 1、将第二层抽屉稍稍拉出，手握住两端慢慢地把抽屉拿出放在毯上。 2、老师坐在幼儿右侧。 3、将5个长方形嵌板一一取出散放在地毯上。告诉幼儿“这些都是多边形”。 4、左手拿起1个五边形嵌板，翻转过来，右手中指和食指轻轻触摸圆周，在轻轻抚摸图形框内侧，边摸边说：“五边形。”如操作屉的操作方法，将嵌板潜入大小相同的图形框内。 5、同法，认识六边形、七边形等，将5个多边形嵌板慢慢嵌回图形框内。 6、鼓励幼儿尝试。 7、进行三段式名称练习，使幼儿认识“多边形”。 8、将圆形屉放回原处。 ? 1 / 1 1 / 1