下图展示了在池塘水面水中水底生活的多种生物.PPT

时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 A B C 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 A B C 时间 数量 0 时间 数量 0 时间 数量 0 捕食 竞争 共生 A B C 时间（年） 1900 1910 1920 1930 1940 1950 相对生物量 ① ② ③ 　　1900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势 时间（年） 1900 1910 1920 1930 1940 1950 相对生物量 ① ② ③ 　　1900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势 　　三条曲线分别代表的是什么？它们之间存在什么关系？ 时间（年） 1900 1910 1920 1930 1940 1950 相对生物量 ① ② ③ 　　1900年人类大量捕杀狼和狮子后草原上鹿和植被的变化趋势 　　曲线升降的主要原因？最终相对平衡时为什么与初始水平不同？ 乔木层 灌木层 草木层 地被物层 三、群落的空间结构 （一）群落的空间结构——垂直结构 三、群落的空间结构 1.垂直结构的概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。 （一）群落的空间结构——垂直结构 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。 煤山雀、黄腰柳莺、和橙红鹤等鸟类总是森林的中层营巢。 血雉和棕尾雉则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。 　　池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。 (1)引起植物分层分布的主要原因是： (2)引起动物分层分布的主要原因是： 思考讨论 菟丝子 一方受益一方受害 寄生的结果： 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 B A 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 B A 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 体表寄生 B A 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 体表寄生 B A 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 体表寄生 B A B A 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 体表寄生 B A B A 寄生 生物数量 时间 A宿主(寄主) B寄生虫 体表寄生 B A 体内寄生 B A 寄生 两者生活在一起，相互依赖，彼此有利 豆科植物和菌瘤根 ?互利共生： 地衣(真菌和藻类植物的共生体 ) 真菌 藻类 通过菌丝提供水、CO2、无机盐 通过光合作用提供有机养料 ?互利共生 互利共生 切叶蚁与真菌 互利共生 切叶蚁与真菌 生物A 生物B 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 互利共生 切叶蚁与真菌 生物A 生物B 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 A B 互利共生 切叶蚁与真菌 生物A 生物B 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 A B 互利共生 切叶蚁与真菌 生物A 生物B 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 A B 互利共生 切叶蚁与真菌 生物A 生物B 用坐标系来表示两种生物的共生关系： 生物数量 时间 A B 种间关系辨析 是寄生呢还是互利共生？ 冬虫夏草是一种名贵中药 蝙蝠蛾的幼虫被真菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫体，变为菌核使虫体的组织破环，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或头部长出有柄的子座，似直立小草。 这种真菌和幼虫的关系是？ 寄 生 （1）寄生与共生的区别 　　相同的是两者都是两种生物共同生活在一起。不同的是共生的两种生物，相互依赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对寄生者来说，当然是有利的，但对寄主来说，则是有害的。 种间关系辨析 （2）寄生与捕食的区别 　　寄生是一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，从而对寄生造成危害。寄生者在寄主那里吸取的营养物质一般是寄主体内的汁液、血液或寄主从外界环境中摄取的营养物质，而不是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部分，那就不是寄生关系，而是捕食关系了。 种间关系 A B 捕食 竞争 寄生 互利共生 实例 关系一般特征 物种