与B句中的以意义和用法一致.PPT

3．“于”表示被动，可译为“被”。如： “受制于人”的“于”。 4.“于”表示时间，可译为：“到”。如： 积于今，六十岁矣。（《捕蛇者说》） 5.“于”表示比较，可译为“比”。如： ①苛政猛于虎也 。（《捕蛇者说》） ②使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》） 典型例题 解释句中介词“于”的意义： 1.管夷吾举于士（从） 2.箕畚运于渤海之尾（到） 3.所欲有甚于生者（比 ） 4.吾祖死于是（在） 5.有求于我也 （对） （一）“为”用作介词，读作“wèi”。主要有以下三种情况： 1.表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“给”等。如： ①不足为外人道也（《桃花源记》） ②此人一一为具言所闻（《桃花源记》） 六、复习“为” 2.表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如： 为宫室之美，妻妾之奉。（《鱼我所欲也》） 3. 表示被动，译作“被”。如： ①二虫尽为所吞 ②茅屋为秋风所破歌 ③士卒多为用者 ④梅花为寒气所勒 （二）“为”用作动词 ，读作“wéi ”。 1.可作判断动词，译作“是”。如： ①中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》） ②知之为知之 （《论语八则》） ③此不为远者小而近者大乎（《两小儿辩日》） ④若为佣耕（《陈涉世家》） 2.“为”也可作一般动词：如： ①为坛而盟（筑）《陈涉世家》 ②以丛草为林（当作，作为）《幼时记趣》 ③孰为汝多知乎！（认为） 《两小儿辩日》 ④ 为人五（雕刻）《核舟记》 （三）“为”用作名词，如： 或异二者之为（指心理活动） 《岳阳楼记》。 解释句中“为”字的意义和用法： 1.以径寸之木为宫室（动词，雕刻） 2.行拂乱其所为（动词，做） 3.项燕为楚将（判断动词，是） 4.愿为市鞍马（介词，为了） 5.为天下唱，宜多应者（介词，向、对） 典型例题 典型例题 1.【2009年南京卷】下列句中加横线的“以”与“以面受沫”中的“以”意义和用法相同的一项是( )(2分) A．无从致书以观 B．或以钱币乞之 C．扶苏以数谏故，上使外将兵 D．皆以美于徐公 中考例题分析 参考答案B A句中的“以”译作连词“来”； B句中的“以”译作介词“用”； C句中的“以”译作介词“因为”； D句的中“以”译作动词“认为”。 “以面受沫”中的“以”可译作介词“用”，与B句中的“以”意义和用法一致。 2.【2008年无锡卷】下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A.告之于帝 B.贤于材人远矣 C.仓鹰击于殿上 D.万钟于我何加焉 * 1.了解文言虚词复习要点。 2.掌握虚词“之、其、何、以、于、 为”的意义与用法。 中考文言虚词复习指导（一） 近年来，宿迁市中考语文卷中，连续出现了课内外文言文比较阅读，增加了课外古文的阅读量。这类题目出题的原则就是“考题在课外，答案在课内”，这就需要我们初三学生在复习阶段，系统地梳理课文中出现过的文言知识。现在，我把初中阶段要求掌握的常见文言虚词作一个整理，仅供大家参考。 纵观近年各地中考试题，文言虚词的考查主要包括以下三个方面的内容： 一是虚词在语境中的意义； 二是虚词在文言句中的翻译； 三是虚词在朗读中的作用。 中考文言虚词的考查角度 初中阶段常见的文言虚词有15个：之、其、何、以、于、为、而、则、乃、若、且、虽、然、乎、焉。本节课先讲解前6个虚词的意义与用法，下一节课讲解余下的9个虚词的意义与用法。 考点梳理 （一）用作代词，有以下两种情况： 1. “之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如： ①愿陛下亲之信之……事无大小悉以咨之（代人，他们） ②肉食者谋之（代事，这件事） ③操蛇之神闻之（代事，这件事） ④太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）。 一、复习“之” “之”代人时，多指代第三人称，但是，有时“之”也作第一人称，译为“我”、“我们”。如： 君将哀而生之乎（《捕蛇者说》） 主人处处