专题八生物与环境-成都棠外.DOC

（第一部分 专题八　生物与环境） 【例1】 (2009重庆高考理综，1) 下图是某生态系统的食物网示意图，甲～庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是(　　) A.此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量 D.向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 解析：此食物网中有六条食物链，丁占有三个不同的营养级；戊固定的太阳能才是流经此生态系统的总能量；向此生态系统大量引人外来物种，不能增强该系统的稳定性，相反会对本地区的原有物种造成威胁。能量在流动过程中逐级递减，因此丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和。 答案：C 点评：首选要分析找出生态系统中的生产者，再逐一分析各种生物所处的营养级，根据能量流动的规律得出正确的答案。 【例2】 (2010河北石家庄质检，5)很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，下列设计小生态瓶遵循的原理中，不合理的是（　　） A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系 B.瓶内各种生物的量应合理搭配 C.瓶内生态系统应获得充足的能量供应 D.应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸 解析：在制作生态瓶时，要依据生态系统的原理，按生态系统具有的基本成分进行组织，所以各种生物之间应有营养上的联系，要想使生态瓶正常运转，保持生态系统的稳定，就要考虑各种生物量的合理搭配，还要保证光线良好，保证充足的能量供应。因为生态瓶有植物提供氧气，因此生态瓶不需要通气。所以选项A、B、C都是合理的。 答案：D 点评：生态瓶的制作要按照“十分之一”规律来设计尽可能使各种基本成分搭配合理，并能保证有充足的能量来源。 【例3】 (2010四川成都检测，2) 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（　　） A.自然选择使种群基因频率定向改变后，便形成了新物种 B.与农田生态系统相比，热带雨林生态系统全年的光能利用率更高 C.因为植物群落有分层现象，所以种植农作物时要合理密植 D.农田生态系统群落结构单一，恢复力稳定性低 解析：自然选择可以使种群的基因频率发生变化，但不一定就形成新的物种，只有种群的基因频率变化到一定程度，彼此之间形成了生殖隔离，才形成了新的物种；与农田生态系统相比，热带雨林生态系统结构复杂，尤其是群落的垂直结构复杂，对光能的利用率较高。另外，农田生态系统具有一定的季节性，不利于全年光能利用率的提高；农田生态系统群落结构单一，抵抗力稳定性较差，恢复力稳定性较大。 答案：B 点评：对种群、群落和生态系统的理解，一是要从概念上区分，再是从它们各自的特征上区分。 【例4】 (2009湖北黄冈质检，5) 下图是生态系统中碳循环示意图，→表示碳的流动方向，下列说法正确的是（　　） A.该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量 B.该生态系统中食物网可表示为： C.A固定的能量＝D固定的能量+A传递给B的能量+A呼吸消耗的能量 D.碳是以二氧化碳的形式在生物群落与无机环境中往复循环，这种循环带有全球性 解析：由图示可以判断出：C是非生物的物质和能量，A是生产者，D是初级消费者，E是次级消费者，B是分解者，所以A错误；该生态系统的食物链(网)是A→D→E，指的是捕食链，B是分解者，不参与捕食链的构成；在生态系统能量流动的过程中，每一营养级中的能量都有三个去向：自身呼吸作用(即代谢)所需要、流动到下一个营养级、被分解者所利用；参与物质循环的是一些基本元素，而不是一些具体形态的物质，所以不可能以CO2的形式进行循环。 答案：D 点评：能正确地区分生态系统中的各种基本成分，理解能量流动、物质循环的特点及二者之间的关系是解决此类问题的关键。 【例5】 (2008广东高考，14) 在自然生态系统中，物质是能量的载体。下列叙述正确的是(　　) A.能量可驱动物质循环 B.物质和能量可循环利用 C.能量只能在食物链中流动 D.能量和生物数量金字塔均可倒置 解析：生态系统的基本功能是物质循环和能量流动，完成这两项功能离不开食物链和食物网。在物质循环过程中，能量起到驱动作用，但能量不能循环利用（能量流动是单向且逐级递减，传递效率为10%～20%）。生物数量金字塔可以下小上大（如树→虫→鸟），而能量金字塔则不能倒置，一定是低营养级含有的能量多，高营养级含有的能量少。 答案：A 点评：结合能量金字塔、生物量金字塔理解能量流动与物质循环之间的相互联系。 【例6】 (2006江苏高考，10) 关于生物多样性的保护，正确的是(　　) A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护 B.鼓励人们进入保护区，给鸟类建巢、喂食 C.迁地保护就是把大批野生动物迁入动物园、水族馆等进行保护 D.对于珍稀濒危物种，禁止