2012年度周口师范学院教学团队建设自查报告.docVIP

2012 年度周口师范学院教学团队建设自查报告 一、团队建设成果 （一）团队结构得到优化 1.专业结构 2012年，周口师范学院政法系法学教学团队教师队伍得到壮大，招聘了民商法学专业教师，这位教师的情况为：王慕蕴，民商法专业方向，硕士研究生；教师专业结构和组成趋于合理。 2．学历层次 本教学团队现有博士1人，2012年人才引进计划列了5名博士研究生进人计划，由于种种原因，博士没有引进来，但是在2013年进人计划中，继续引进具有博士学位的青年教师，并且不限人数；法学专业团队2名教师在准备复习在职攻读博士学位；实验员的引进，一直在积极与学校有关部门协调沟通，虽然今年学校没有给予进人计划，但是已经引起了学校有关领导的重视。 3．梯队建设 从年龄结构来看，50岁以上1人，40-49岁以上1人，40岁以下8人，40岁以下的成员占大多数，团队呈现年轻化、专业化特色。今年，法学团队在制定2013年进人计划时，仍然侧重高学历、高职称、高层次人才。 法学专业团队骨干教师刘洁辉教授、姜晓贞副教授、李俊青老师参与法学专业建设、法学课程建设及人才培养方案的修订工作。在提高教学质量的同时，积极承担科研课题，锻炼和构建一支专、兼结合，具有双师素质结构和能力的教学团队；田心军教授、汪家宝博士、姜晓贞副教授、李俊青老师主持了省级项目的研究，其余的成员都有地厅级项目，成员发表的论文数量在增加；陈敏、汪家宝同时担任兼职律师，一个年青、富有朝气的教学团队不断注重学术积累，实务能力和理论水平不断加强。 4．运行机制 团队建立“团队带头人→课程负责人→主讲教师”的三级岗位责任制，进行职能定位，明确责任，使团队成员既能各司其职，又有协作、相互促进。 （1）以精品课程为平台、冲刺重点学科建设 2012年，继续建设《刑法学》校级精品课程，补充各种教学资料，使之更为完善；加强教学团队建设与学科建设结合；教学团队的建设紧密结合刑法学重点学科的建设开展，以《刑法学》校级精品课程为基础，积极申报重点学科建设和省级精品课程的申报，组建能够彰显本系特色和优势的教学团队，扶持《刑事诉讼法》建成校级精品课程。 （2）加大对成员的考核 教学团队对团队带头人、团队成员及成员个人等多个角度，全面进行考核，定期对团队成员的工作情况包括教学工作量、教学课件、教学手段、教学方式、教学效果师生评价、学生创新创业能力考核、教研项目及论文、科研项目及论文、各项教学和科研奖励等进行考核。 （3）实施成员动态优化管理 2012年，教学团队的成员在教学和科研活动中表现出色，每一位成员都能积极履行职责，按照要求完成教学目标和科研任务，是在实践教学中，今年的实践教学任务完成很好，各位成员以模拟法庭为教学平台，加强与司法局、法院、律师事务所的联系，采取“引进来、走出去”的教学思路。周口市川汇区法院、周口市中级人民法院的法官组织真实的庭审走进模拟法庭，法学专业的教师也组织学生去川汇区法院和周口市中级人员法院旁听；团队的成员指导学生模拟审判进中小学校，走向街头和村里搞法制宣传、社会效果显著。 （4）加强团队精神建设 进一步加强团队精神建设，积极营造奋发向上、勇于创新、齐心协作、取长补短的氛围，造就“奉献、实干、协作”的教学团队。团队成员陈寒冰老师被提拔为处级干部，姜晓贞老师被提拔为副处级干部，李俊青、陈敏老师提拔为科级干部；陈敏老师获得2012年周口师范学院争优创先优秀共产党员称号，李俊青老师获得2012年周口师范学院优秀教师称号；武暾老师被选拔为兼职辅导员。 ? 法学专业团队的成员，朝气蓬勃，干劲十足，在做好工作同时，积极学习和领会党的十八大的精神，如法学专业团队的成员集体去江西革命老区考察学习，积极演唱经典革命歌曲，以各种方式表达对党的热爱。 （二）教学水平不断提高 2012年法学教学团队课程分担合理，采取提高教学水平措施及方法、取得了较好的教学效果。 1．坚持高职称、高学历教师给本科生授课 教授上讲台是我系的优良传统，教学团队将继续坚持这个优良传统。在今年，教学团队中高学历、高职称老师坚持给学生上课，如田心军教授讲授法律逻辑学课程、汪家宝博士讲授法学本科和双学位的刑事诉讼法课程，姜晓贞老师讲授刑法学课程，陈寒冰博士教授婚姻与家庭法课程。 2．团队内课程分担情况 2012年法学人才培养方案，增开新的法学课程，如刑法案例分析、刑法专题研究、法庭辩论学、外国刑法学、犯罪心理学等课程，以优化团队的课程安排；同时加大了实践课程的安排，提高学生分析问题和解决问题能力，如民法案例与实务、刑法案例与实务、商经法案例与实务、诉讼法案例与实务；针对考研学生的需求，培养方案中开设了民法学专题研究、刑法学专题研究、