苏轼的月亮,黄州的月亮.ppt

苏轼的月亮，黄州的月亮 --语文综合性学习开发《东坡诗文赏析》 教学目标： 1、学习《记承天寺夜游》后，让学生查找苏东坡关于写月的诗词及散文，进一步理解苏文通过对月描写所抒发的感情。 2、通过比较发现其诗词及散文通过月这一物象所表达的不同情感，进一步学会鉴赏诗文。 3、通过学习了解苏东坡旷达乐观的精神。 苏东坡简介 　 苏轼（1037年1月8日－1101年8月24日）字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。 1079年（元丰二年），苏轼遇到了生平第一祸事。当时有人（李定等人）故意把他的诗句扭曲，以讽刺新法为名大做文章。，苏轼到任湖州还不到三个月，就因为作诗讽刺新法，网织“文字毁谤君相”的网罗罪名，被捕入狱，史称“乌台诗案”。 苏轼坐牢103天，几次濒临被砍头的境地。幸亏北宋时期在太祖赵匡胤年间即定下不杀士大夫的国策，苏轼才算躲过一劫。 出狱以后，苏轼被降职为黄州（今湖北黄冈市）团练副使（相当于现代民间的自卫队副队长）。这个职位相当低微，并无实权，而此时苏轼经此一役已变得心灰意冷，苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤壁山游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》等千古名作，以此来寄托他谪居时的思想感情。于公余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。“东坡居士”的别号便是他在这时起的。 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇（xìng）交横（héng），盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 每课一诗 月色入户欣然起，无人能与学士乐。 幸有挚友灵犀通，相与中庭赏月华。 清辉如水映树影，犹如藻荇水中横。 玉盘竹柏处处有，谁解闲人淡淡愁 《水调歌头》 　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 比较阅读 1、找出上面两则描写月光的句子。看看他们在写法上有何不同？ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 转朱阁，低绮户，照无眠。 第一句巧用比喻，突出月光澄澈；第二句突出动感，写出月光的移动。 2、这两篇在思想感情的表达上有何不同。 苏东坡笔下的月亮 《江城子*十年生死两茫茫》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 思考：最后一句表达了作者怎样的感情？ 苏东坡笔下的月亮 《念奴娇*赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 思考：面对江月，苏东坡要向明月倾诉什么呢？ 苏东坡笔下的月亮 卜算子·黄州定慧院寓居作 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(时见 一作：谁见) 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 思考：“缺月挂疏桐”，你能通过缺月这一意向去感受苏学士此时的心境么？ 苏东坡笔下的月亮 山高月小，水落石出。 山高月小，水落石出。 月处于东山之上，徘徊于斗牛之间。 携飞仙以遨游，抱明月而长终。 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。 莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。 世人评价苏东坡 “三代以下诗人，无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学之天才，其人格亦自 足千古。故无高尚伟大之人格，而有高尚伟大之 文章者，殆未有之也。” ——近代国学大师王国维推崇苏轼 “我们所得的印象是，他的一生是载歌载舞， 深得其乐，忧患来临，一笑置之。” ——中国文学大家林语堂《苏东坡传》 “他俯仰无愧于天地，心无名利杂念， 遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”  ——法国《世界报》在评说“影响世界十大名人”时评价苏东坡。 每课一诗 咏东坡 东坡居士成名早，仁宗曾点栋梁才。 惜