指评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准,对教育.docVIP

A教育评价：指评价者根据一定社会确定的教育目标和价值标准，对教育活动满足社会与受教育者需要的程度做出判断的活动。 学生评价：指在一定的教育价值观指导下，根据一定的标准，运用现代教育评价的一系列方法和技术对学生的思想品德、学业成绩、身心素质和情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动。 教育目标：根据人和社会发展发，人们在教育活动之前，预先设想和确定的关于教育活动的目的、方向和要求，地教育活动最终期望达成结果的标准、规格和状态。 基础知识：指各学科的基本事实及其基本概念、原理和公式等，它是组成各门学科的基本结构，揭示了学科研究对象的规律，反映了科学文化发展的现代化水平。 技能：指运用一定的知识和经验顺利完成某种活动的方式， 基本技能：指获得各门学科知识和运用知识去完成某种活动最主要、最常见的能力。 学生自我评价：是学生作为评价主体依据一定的标准对自己的期望、品德、发展状况、学习行为与结果以及个性特征进行判断与评估，使学生自我认识、自我分析和提高的过程。 学习日志：是学生学习经历的一种经常性的总结，是学生用自己的词汇对记录下来的体验做的一种整理。 评语评价法：指教师依据一定的标准和要求，通过平时对学生的观察和了解，用书面语言描述的形式对学生各方面的发展状况作出评价，是中小学教师评价学生品德时使用最为广泛的一种方法。 表现性评定：通过观察学生在生活和学习情景中完成各种任务的表现来评价学