诗歌鉴赏 之修辞手法2015.pptVIP

诗歌鉴赏 之 修辞手法 大纲要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧  （表达方式、表现手法、修辞手法） 考点分析： 综观历年命题情况，修辞手法的考查一般分两部分： 即辨认修辞手法和阐释表达效果。 广东出题情况 （2014广东）怎样理解“怪人催去早”?请结合全词分析。（4分） （隐性考查） （2013广东）作者在词的上片是怎样借景抒情的？（4分） （2012广东）诗的颔联在写景上用了多种表现手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。（3分） （2010广东）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分） （2008广东） ⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） （2006广东）简析诗中“带”字的妙处。（3分）（隐性考查） 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 知否？知否？应是绿肥红瘦。 三、知新：归纳方法 判断修辞手法的方法： （1）找标志，如比喻的标志“似”。 （2）看注释，如用典。 （3）析意象，诗歌中的修辞多用于对意象的描写。 （4）多积累，积累典型例句。 1．（2008年广东）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 木芙蓉（吕本中） 小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。 犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。 窗前木芙蓉（范成大） 辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。 更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。 注：①青女：传说中掌管霜雪的女神。 （1）这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分） 三、总结答题步骤 真题回放 （2010 安徽卷）阅读下面这首诗，完成试题。 ?岁 暮① 杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？ 济时敢爱死？寂寞壮心惊！注：①本诗作于唐代宗广德元年（763）末，时杜甫客居阆州（今四川廊中）。②雪岭：又名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。问题：这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析（4分） 答卷一：这首诗使用了特殊的表现手法凸显了作者的思想情感。 参考答案（1）借代 “烟尘”代指边境战事；与后文“鼓角”相应 从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 （2）用典，如“请缨”，典出《汉书·终军传》；在诗句中暗示朝廷中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。 1.判断名称：明确说出是何种修辞。 2.分析用法：该种修辞在诗歌中是如何体现的。 3.指明效果：该修辞的艺术效果。 练一练 浪淘沙·丹阳浮玉亭席上作 陆游 绿树暗长亭，几把离尊。阳关常恨不堪闻，何况今朝秋色里，身是行人。 清泪浥罗巾，各自消魂。一江离恨恰平分。安得千寻横铁锁，截断烟津？ “一江离恨恰平分”一句中用了哪种修辞手法？请简要赏析。（4分） 比喻。（步骤一）离别的悲愁犹如眼前的江水那么多，一半给你，一半给我，（步骤二）生动形象地表达了词人内心难以言状的离愁。（步骤三） 直击高考 阅读下面两首诗，完成8~9题。（13安徽卷） 秋斋独宿 【唐】韦应物 山月皎如烛，霜风时动竹。 夜半鸟惊栖，窗间人独宿。 和韦苏州①《秋斋独宿》 【金】招兵问 冷晕侵残烛，雨声在深竹。 惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。 【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。 9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。（4分） 课堂小结 1.判断修辞手法的方法： （1）找标志 （2）看注释 （3）析意象（把握修饰语） （4）多积累 2.诗歌的具体语境出发，规范答题。答题分三步： （1）明确修辞（2）详细分析（3）指明效果 作业 《核按钮》P155 第1题 * 古诗词表达技巧 3.行文结构技巧 借景抒情 直接抒情 托物言志 比喻 比拟（拟人拟物）对偶 夸张 借代 设问 用典 顶真等 卒章显志、以景结情 描写 抒情 间接抒情 2.修辞方法 动静，虚实，细节描写，白描，感官，远近、高低、俯仰 象征 情景交融 对比反衬 侧面 正面 1.表达方式 借古讽今 1、掌握常见的修辞手法及其效果 2、掌握修辞手法类设问方式和答题步骤