诗歌鉴赏(分类别整理).doc

二、赠友送别诗知识总结 （一）认识常见意象 山、古道、长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦、曲江、杨柳、梅花、春草、燕、雁、寒蝉、夕阳、日暮、云、雨、雪、月、流水、行舟、羌笛、酒、春、秋。 歧路旁、津口、长亭间、都门外、落日余晖、流水风波、云横秦岭、路绕蜀山、杨柳依依 （二）意境： 幽静、宁谧、繁丽、苍茫、悠远、深远、热烈、高远、空灵、辽阔、寥廓、苍凉、幽美、朦胧、淳朴、繁华、荒芜、孤寂、渺茫、暗淡、冷寂、悲凉慷慨、缠绵婉转、雄浑壮阔、空寂寥落、萧条荒凉 （三）情感 ①依依惜别、难舍难分（友人离去后茫然、怅然若失） ②激励劝勉（对朋友未来的美好祝愿和宽慰） ③表明志节、坦陈心志 ④别后情景的想象、担忧、对友人的思念 ⑤朋友间友谊深厚 （四）把握诗歌风格 伤感型：哀伤凄婉 豪迈型：慷慨旷达、坦陈心志 （五）抒情方式 1、直抒胸臆 2、间接抒情（寓情于景、托物言志、借景抒情） （六）表达方式： 1、动静结合 2．烘托?3．衬托（以乐景衬哀情?） 4．想象（虚实结合） 5．比喻 三、解题方法 （1）考查角度 内容、情感、手法 （2）鉴赏方法 ①品意象 ②抓关键词句：作者要表达的感情 ③注意手法：常用借景抒情、衬托等 鹧鸪天?送人?????辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。? 今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是风波恶，别有人间行路难！ （1）“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法? (5分) 【答案】这两句蕴含了作者离别时的凄凉伤感之情以及壮志难酬的激愤之情。作者借景抒情，先写水天相连，好像将两岸的树木送向无穷的远方；后写空中之云，乌云挟带着雨水，把重重的高山埯埋了一半，而情感蕴含其中，真是含蓄不露，富有余韵；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。????借景抒情或寓情于景。 （2）这首词以“送人”为题，下片写出了哪两层新意?（6分） 【答案】下阙表达了这样两层新意：一是古往今来使人愤恨的事情千件万般，不止是只有生离死别，还有国家大事；二是作者以江头风波险恶突显人间行路之难，世事之险。 【小结】赠友送别诗，顾名思义是指主客之间由于分别而互相赠别酬答的诗作。它一般是按时间地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。较简单，是高考诗词鉴赏常涉及的题材。这类诗的一般写法是：第一联叙题意趣；第二联合说人事，或叙别，或议论；第三联合说景，或带思慕之情，或说事；第四联合说何时再会，或嘱托，或期望。 高考闺怨诗鉴赏 （一）【主要类别】 1、闺怨诗。2、宫怨诗。3、征妇怨诗。4、商妇怨诗。5、少女闺怨诗。 （二）【闺中人的身份】 （1）宦妇?? （2）商妇 （3）宫妇? （4）征人妇 （5）少女 （三）【常见意象】 1、黄莺、燕子、鸿雁、鹦鹉、飞蛾、月、梦、泪、雁、寒蝉、更漏、笛声等； 2、织布、捣衣、缝衣、登高、凭栏等行为类意象； 3、晓风、春景、落花、杨柳、衰草、银河、灯、烛、帘、被、团扇、床枕、帷幕、帏、镜； 4、花屏、章台、栏杆、高楼、宫殿、玉阶、窗、轩楼等。? （四）闺怨诗的模式：别离——盼望——孤单。? （?五）风格特色? （1）浓重的感伤色调：闺怨诗，呈现出一种婉约缠绵幽怨感伤（后悔、怨恨、思念、牵挂、寂寞、冷清、借思妇怨情表达作者人生感慨①渴望报国②壮志未酬③怀才不遇④遭受打击）之美。 （2）细腻的心理描写：一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理独白还往往通过?情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。? （3）恰切的表现手法：乐景写哀情、情景交融、烘托、虚实结合、比兴、衬托、对比?。 （4）语言特色：绮丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲慨 （六）鉴赏技巧 ①点明人物身份、特征 ②说明描写手法：细节、动作、心理、肖像、修辞、景物、烘托、对比等 ③抒发的情感，及诗人的写作意图 西宫春怨???王昌龄西宫夜静百花香，?欲卷珠帘春恨长。斜抱云和深见月，?朦胧树色隐昭阳。 ①云和：瑟名。②昭阳：汉宫殿名，赵飞燕之妹昭仪所居。③西宫春怨：此用班婕妤故事，抒写失宠嫔妃之哀怨。 诗中的主人公是怎样的一个人物形象？ 答：①?诗中主人公是一位幽闭深宫孤独寂寞的宫女，（1分）②?作者用一连串的动作，反应她曲折复杂的内心活动，（1分）在宫中花香袭人、月色撩人的春夜，她百无聊赖地抱着瑟凝望昭阳宫，（1分）③?写出了她被禁宫中，遭受冷落，空守寂寞的深深怨情。（1分） 高考怀古咏史诗鉴赏 二、咏史怀古诗常识及解题规律 （一）咏史怀古诗类别： 1．?咏古迹2．怀古人3．忆古事 （二）咏史怀古诗形式标志。 标题有古迹、古人名，或有“咏”“怀古”“咏怀”等字眼。 （三）怀古咏史诗特点 内容：国家-----国运衰微??统治者------荒淫奢侈