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灰雀读后感300字 1、我们的民族小学教后感 1、正确、流利、读出对这所民族小学的喜爱之情。 2、学生能通过合作探究，学习本课的生字。 3、学生基本掌握本课的生字，理解新词。 4、部分学生对“戴、舞”未能掌握好。 1、我们的民族小学教后感 1、 正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 2、 基本能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 3、 通过有感情地朗读课文，了解了他们上学、上课学习、下课活动的情景。 4、通过了解他们穿戴不同、语言不同、共同学习、共同游戏，体会他们共同生活，和睦相处。 2、金色的草地教后感 1、学生能通过合作探究，学习本课的生字效果较好 2、学生基本掌握本课的生字，理解新词。 3、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 4、初步了解“金色的草地”。 2、金色的草地教后感 1、基本能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过合作学习，大部分同学能解释草地变颜色的原因。 4、小部分同学对课文理解还不够。 3、爬天都峰教后感 1、大部分同学能自学生字，读准字音，想办法记住字形。 2、全体同学能交流各自学习生字、巧记字形的方法。 3、学生基本了解课文的主要内容。 3、爬天都峰教后感 1、能正确读写“峰顶、似乎、忽然”等12个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读出不同人物的语气和心情。 3、通过小组讨论、交流，让学生明白他俩始终相互鼓励，老爷爷也是受到“我”的勇气鼓励爬上峰顶的。 4、部分同学对“汲取”是什么意思理解不够。 4、槐乡的孩子教后感 1、学生能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过课文的反复诵读，认识了槐树，认识了槐乡的孩子。 3、能体会槐乡孩子采槐花劳动的欢快。 语文园地一教后感 1、学生能交流自己前一阶段的课余生活。交流时做到态度自然、大方，内容比较充实，但不够表达流利。 2、大部分学生能发现一些多音字的不同读音，并能准确区别。 3、熟读背诵古诗《小儿垂钓》。 4、大部分学生都能积极参与展示活动。 5、小部分同学本次习作内容不够具体。语句欠通顺。有待今后努力改正。 5 灰雀教后感 1、学生通过自主观察本课生字的特点。学生基本掌握本课的生字。 2、学生能正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。 3、通过反复朗读，使学生体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。 6 小摄影师教后感 1、通过小组合作，想办法记住生字字形，交流识记方法，学生基本掌握本课的生字，理解新词。 2、大部分学生都能了解课文的主要内容。能联系上下文，读懂文中的语句。 3、 通过反复朗读，体会到小男孩对高尔基的崇敬热爱、高尔基对小男孩无比慈爱、备至的感情，及对下一代成长的关怀。 7、奇怪的大石头教后感 1、 学生能通过合作探究，学习本课的生字。掌握本课的生字，理解新词较好 2、 基本能了解童年李四光对大石头产生的疑问以及他后来震惊世界的研究成果 与童年的疑问间的关系。 3、 并能体会遇事多提问、多思考。 8* 我不能失信教后感 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过小组合作学习，能概括课文的主要内容。 3、基本能联系生活实际，和同学交流读后的感受。 4、能体会诚实守信是我们做人处事的基本准则 语文园地二教后感 1、能在小组内讲一个名人故事，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。 2、能自主发现引用人物的对话的三种不同形式。并通过反复朗读，加深认识理解。 3、能收集积累名人名言，并背诵下来。 4、能读懂成语故事《闻鸡起舞》，了解故事内容。 9、古诗两首教后感 1、能正确流利的朗读课文《夜书所见》。 2、基本能理解诗意。 3、能背诵古诗。 9、古诗两首教后感 1、能正确、流利、有感情地朗读《九月九日忆山东兄弟》 2、体会诗中地真情实感。理解诗人思乡之情。 3、能背诵古诗。 10风筝教后感 1、学生能通过自读、互读、查字典学会课文生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化。 11、秋天的雨教后感 1、能读写“清凉、留意、扇子”等16个词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、能读出对秋雨的喜爱和赞美之情。 4、联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。 12、听听，秋的声音教后感 1、学生能正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2、从秋天的声音中体会秋天的美好。 12、听听，秋的声音教后感 1、能以“秋天”为主题展开语文实践活动。 2、以四人小组为单位说“黄、