集体备课第二周.doc

2014学年第一学期集体备课表 本周主题：小宝宝 周次：第二周 9月6日—— 9月11日 一次备课 二次备课 活动时间：9月6日 周日 上午 活动名称：小答应（语言） 活动目标： 1、知道听到别人招呼要答应，学着用简单的语句回应。 2、喜欢和教师、同伴一起做游戏。 活动准备： 录像：宝宝在玩玩具，妈妈叫他“吃饭喽！”他不理。一会儿，妈妈再叫他“吃饭喽！”宝宝回答：“我在搭积木，马上就来喽！”宝宝收好玩具去吃饭。 活动过程： 一、 看看说说录像里的事 （一）问题讨论： 1、今天来了个新朋友，你们知道他的名字吗？他在干什么？妈2、妈叫宝宝干什么？宝宝为什么不答应？ 3、我们一起叫宝宝吃饭，宝宝为什么不答应？ （二）小结： ——因为宝宝光顾着玩，所以没有答应妈妈。这样不答应妈妈，对不对呀？ 二、情景游戏 1、提出要求：——我们来玩玩具，等一会儿我叫你们，别忘了答应老师哦！ 2、情景表扬，游戏中提问： ——你在玩什么呀？你的玩具真漂亮，让我看看好吗？我们一起玩好吗？ 3、观看录像： ——你们都会回答老师的问话，真是好样的。让我们看看，录像里的宝宝是不是也会答应妈妈呀？（播放后续录像。） 4、问题讨论： ——这回妈妈一叫宝宝，宝宝马上就答应妈妈了。宝宝是怎么回答妈妈的？ 5、教师小结： ——录像中的宝宝也真棒，他做对了，让我们一起表扬他。 三、活动延伸： 游戏：捉迷藏 ——会答应妈妈的宝宝在哪里？我们一起来找一找。 活动时间：9月7日 周一 上午 活动名称：小小手（语言） 活动目标： 初步理解儿歌内容，感受自己的小手真了不起。 愿意用小手做模仿动作，体验游戏的快乐。 活动准备： 1、活动前，教师需要多观察幼儿生活自理的情况，并运用“X X 的小手真能干，会……”“你们的小手本领真大，会……”等语句鼓励幼儿，引起幼儿对小手作用的关注。 2、玩具手掌、颜料、图画纸等。 3、课件《小小手》。 活动过程： 一、认识手 1、出示小手图片。 ——小朋友，你们好！你们知道我的名字吗？（小手） 2、认识手心、手背。 3、小游戏：小手小手在哪里？ 根据口令做出对应动作。 ——小手小手在哪里，我们的小手在这里，你的左手/右手/手心/手背……在哪里？ 4、小结：——我们每个小朋友都有一双可爱的小手。 二、学念儿歌《小小手》 1、播放课件《小小手》。 ——小手的本领可真大啊？刚刚儿歌里的小手会做什么事？ 2、学念儿歌“小小手”。 3、——小手真能干呀，你的小手还能干什么事？ 4、小结：——我们的小手真能干，会做这么多的事情呢！我们的宝宝们也真能干，自己的事情自己做。 三、玩游戏：印小手印 1、——小手不仅可以做事情，还可以用小手画五彩手掌画！ 2、介绍材料，提出游戏要求。 ——请你挑自己喜欢的两种颜色，沾在小手上，然后按在纸上，要印满整张纸哦。 3、小结：——我们的小手真有趣，它不仅能干，能做很多很多的事情，它还能做游戏呢，一定好好爱护自己的小手哦！ 活动时间：9月8日 周二 上午 活动名称：好孩子不要妈妈抱（艺术） 活动目标： 能够跟唱歌曲，边唱边做动作。 知道自己慢慢长大了，自己能做的事情要自己做。 活动准备： 歌曲《好孩子不要妈妈抱》 活动过程： 一、说一说，我们都是好孩子 1、听一听。欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》。 2、说一说。——刚刚听的歌曲里有谁？他们都在做什么？ ——小鸟、小猫、小宝宝他们是不是好孩子？为什么？怎样做个好子？ 4、想一想。——好孩子还会自己做什么事情啊？ 总结：自己能做的事情自己做，我们都是好孩子。 二、学唱歌曲。 1、再听歌曲一至两遍。 2、幼儿边跟唱边学小鸟叫、小猫叫的动作。 跟随教师唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》两至三遍，要求把歌词唱清楚，尤其要注意歌词中小动物出现的先后顺序。 边演唱歌曲边随歌曲内容自行表演动作。 活动时间：9月9日 周三 上午 活动名称：我的小脚(健康) 活动目标： 1、感知小脚的基本特征和不同本质，体验游戏的快乐。 2、初步尝试穿脱袜子，学着自己事情自己做。 活动准备： 贴有头像的版面、大小不一的袜子若干双。 活动过程： 一、一起游戏真开心 ——宝贝们，今天让我们一起脱掉鞋子做游戏吧！ （一边脱一边说）——脱去鞋子做游戏了，真开心！ 1、将鞋子摆整齐，儿歌：鞋宝宝，放整齐，相亲相爱在一起。 2、……齐一边按动动小脚。 —