中国第二学位网统一监制18991877477 第五章语义 1 简答语言的 .doc

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中国第二学位网统一监制18991877477 第五章语义 1 简答语言的

第五章 语义   1. 简答语言的理性意义和非理性意义。   答:语言是交流思想和感情的工具,语义也就必然包含这两方面的内容,即一是思想,就是所谓的“理性意义”,二是情感,就是所谓的“非理性意义”。理性意义也叫逻辑意义或指称意义,是对主客观世界的认识。在词语平面上,它是与概念相联系的那一部分语义,在句子平面上它是与判断和推理相联系的那一部分语义。理性意义是语义的基本要素。非理性意义是说话人的主观情绪、态度以及语体风格等方面的内容,它一般总是附着在特定的理性意义之上。   2. 解释“语义”。   答:语义是同语言形式结合在一起的意义,同语言形式的结合是语义的基本特征。   3. 解释“语言意义”   答:语言意义是一般的、稳定的意义,是语言形式本身表达的意义。   4. 解释“语境意义”。   答:语境意义是个别的、临时的意义,是语言形式在特定的交际场合、知识背景等语境音素作用下所表达的意义。   5. 解释“词义”。   答:词义是同词的语音形式结合在一起的人们对一定对象的概括反映和主观态度。   6. 解释“词的理性意义”。   答:同词的语音形式结合在一起时,对一定对象的区别性特征的认识就是词的理性意义。   7. 解释“义素”。   答:义素是从义项中分析得到的词义的语义特征。   8. 解释“义项”。   答:义项是词典释义的最小单位,是从词语的各种用例中概括出来的共同的、一般的、稳定的意义。   9. 简答义素和语素之间的区别。   答:义素和语素不是同一个概念,它们是两种性质上根本不同的单位。义素是对一个词的语义特征进行分析后所得到的最小语义单位;语素则是最小的音义结合体。义素是一种从理论上分析出来的语义单位,就不是一种自然语言的单位,义素不直接与语音相结合。语素不仅有一定的意义而且有一定的读音,是人们可以直接感受到的自然语言的单位。   10. 简答义素和义项之间的关系。   答:一个词可以同时有几个理性意义,其中一个意义在语言学上叫一个义项。现代语义学把分析音位的区别特征原理用于词义分析,把义项进一步分析为若干语义特征,这些语义特征就是义素。   11. 简答词的通俗意义和科学意义的区别。   答:词的理性意义由于概括深度上的差别而分为两类:一种是人们对事物所具有的一组非本质特征的反映,这种词的理性意义可以称之为“通俗意义”;另一种是人们对事物的本质特征的反映,这种词的理性意义可以称之为“科学意义”。   12. 简答义素分析的作用。   答:义素研究在语义研究和语法研究中被广泛使用,在许多方面发挥着重要的作用:(1)义素分析可以清楚间接地说明词义的结构,便于比较词义之间的异同,揭示近义词、反义词等词义关系,有利于词义的研究、学习和掌握。(2)义素分析有助于说明词语组合的语义条件。   13. 解释“单义词”。   答:单义词即一个词的意义可以概括反映一类现象,单义词只有一个义项。   14. 解释“多义词”。   答:多义词即一个词的意义可以概括反映相互关联的几类对象,也就是包含几个互相联系的义项。   15. 解释“本义”。   答:多义词的多个义项中,最初的那个意义叫本义。   16. 解释“引申义”。   答:由本义直接或间接衍生出来的意义。   17. 解释“同义词”。   答:同义词指一种语言或方言中意义相同或相近的两个或两个以上的词。   18. 解释“反义词”。   答:反义词指一种语言或方言中意义相反或相对的两个词。   19. 解释“上位词、下位词”。   答:语言中有些词所代表的范围大,有些词所代表的范围小,如果后者所代表的事物可以完全包容在前者所代表的事物范围内,那么它们之间就具有上下位关系。其中所代表的范围大的词叫上位词,所代表的事物范围小的词叫下位词。   20. 简答多义词和同音词的关系。   答:多义词和同音词的共同之处在于它们都是以一个语音形式来表示多个意义。区别在于:多义词的各个意义之间有着内在的联系,同音词的意义之间没有任何联系。多义词是一个词兼有几个互相联系的意义,是词义的一种聚合方式,而同音词则是两个或几个不同的词,与词义的聚合没有直接的关系。   21. 为什么多义词在交际中一般不会造成歧义?   答:一个词虽然可以有几个意义,但在使用中一般不会产生歧义。(1)词语总是在一定的上下文中使用的,特定的上下文会使多义词只体现一个意义;(2)人们的言语交际总是在一定环境中发生的,特定的交际环境也可以使多义词只体现一个意义。   22. 简答近义词之间的差别。   答:(1)词的理性意义。有的近义词词义所概括反映的对象只是基本相同,但它们所指的范围不完全重合。有的近义词的词义所概括的对象虽然相同,但在强调的重点、方面或达到的程度都有所不同。(2)词的非理性意义,即附加色彩。

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