高祖本纪-上课课件2.pptxVIP

高祖本纪;学习目标;翻译句子 ①高祖常繇咸阳，纵观，观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！” ②高祖每酤留饮，酒雠数倍。及见怪，岁竟，此两家常折券弃责。;③父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。 ④使郦生、陆贾往说秦将，啖以利，因袭攻武关，破之。;⑤会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。 ⑥与秦军战于蓝田南，益张疑兵旗帜，诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解，因大破之。 ;⑦去辄烧绝栈道，以备诸侯盗兵袭之，亦示项羽无东意。 ⑧始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？;整体感知，理清故事情节（按照刘邦的身份变化）; 刘邦是司马迁笔下最丰满、最富有个性的人物之一。请大家举例谈谈刘邦的形象。; 沛公入秦宫，宫室帷帐狗马重宝妇女以千数，意欲留居之。樊哙谏沛公出舍，沛公不听。良曰：“夫秦为无道，故沛公得至此。夫为天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为虐’。且‘忠言逆耳利于行 ，毒药苦口利于病’，愿沛公听樊哙言。”沛公乃还军霸上。 ——《留侯世家》;仁而爱人，喜施，意豁如也 雄才大略，抱负非凡 知人善任，从谏如流 随机应变，百折不挠 ……; 透过《高祖本纪》，我们看到了项羽、刘邦二人的争斗与较量，你觉得刘邦胜在哪里？而项羽又败在何处？;①“遣兵入关”中，对待百姓的态度： 项羽 意气用事,有勇无谋 屠烧咸阳秦宫室 刘邦 高瞻远瞩, 深谋远虑 安民 封库 约法三章 ;②对待各路诸侯的策略： 项羽 意气用事,有勇无谋 听到有自立为王的消息，便“大怒” “发兵” 刘邦 深谋远虑,高瞻远瞩,镇定自若, 随机应变 听到韩信自请立为“假王”时,立韩信为“齐王”,用计;③用人方面： 项羽 刚愎自用 有一范增，不能用 刘邦 虚怀若谷，知人善任 不如子房 不如萧何 不如韩信;④治军方面： 项羽 目光短浅 治军不严 项伯告密,听其言 刘邦 雄才大略,高瞻远瞩 立诛曹无伤 ; 以上是从课文提供的信息中所分析到的俩人的性格特点，当然，要想全面把握这俩人的性格特点，我们还需要从下面几个片断全面入手——; 秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也!”;项之言悍而戾，刘之言津津不胜其羡也。; 项羽的话充满英雄气概，说得干脆利落：“彼可取而代也！”，那口气，就像囊中取物一样。这是自信，也是自大。自信使他成功，自大使他失败。不难看出，项羽说这话时，是不动脑筋的，也是不计后果的。那家伙（彼）怎么个就可“取而代也”呢？万一取代不了又怎么办呢？这可没想过。他想到的只是去取代和可以取代。这正是项羽的可爱之处，也是他的可悲处。 刘邦的话就没有那么气派了，有的只是一个流氓无赖对大富大贵的垂涎三尺。“大丈夫当如此也”，换句话说就是有能耐的人要过就过这样的日子。但不能如此又能怎样呢？大约也只好算了。这当然一点也不英雄，然而却也实在。正是因为这份实在，刘邦才由小到大由弱到强，一步一个脚印登上了皇帝宝座。; “大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方?”令儿皆和习之。高祖乃起舞，慷慨伤怀，泣数行下。（《高祖本纪》） 于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。（《项羽本纪》）;;; 对比就是把两件事或者是一件事的某两个方面进行对比，从中发现一个事件和另外一个事件的区别，或者是突出一件事情的重要特征和重要性等等。让读者在比较中辨别好坏、分清是非。 这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和极强烈的感受。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。;项羽和刘邦谁更接近你心目中的英雄形象？;“不虚美，不隐恶”的史家传统;学习反思;人物形象评价注意点; 历史走到今天，从司马迁的秉笔直书“不虚美，不隐恶”到巴金先生的“说真话，信真理”，无数的文人用自己的作品和人格诠释着文化与做人的含义。让我们阅读更多的经典作品，从中汲取更多的精神力量。; 探讨:本文刻画刘邦的主要手法还有哪些？ 1.用讽刺的方法臧否人物 2.用典型细节刻画人物 3.用个性化???语言表现人物的性格特点;布置作业