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排球-----正面双手移动垫球（跨步移动垫球） 沁水中学 樊军 指导思想与理论依据： 本课以新课标的教育理念——坚持“健康第一”为依据，通过了解排球运动的文化，学习排球基本理论知识和基本技术，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。以学生发展为中心，调动学生的学习积极性，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断的提高排球运动技术和参与比赛的能力，同时在练习中渗透培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。 教材分析： 排球运动具有很强的娱乐性、趣味性，强调集体的配合。垫球技术是排球运动中最主要的基本技术之一，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。而本课的教学内容——正面双手移动垫球技术是排球运动的一种基本动作，只有良好的垫球技术才能保证排球比赛的流畅，无论是比赛还是锻炼身体的需要，都应该掌握此技术。通过学习让学生在学练中探究、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实的基础。 学情分析： 本次课的授课对象为高二年学生，心理意识趋向于成人化，有一定的自我约束能力，喜欢合作探究和展示自我，具备了独立思考、判断、概括等能力。经了解大部分学生对排球有所了解但是真正有实践的并不多，都属于新学者，但他们所具备的能力有利于开展和学习排球这项运动。本课根据学生特点及上节课的学习情况，安排这节课的学习内容，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生完成教学目标。 教学目标： 一、认知目标：通过教学使学生明确排球移动的几种方法，懂得移动在排球移动中的作用和地位。 二、技能目标：通过教学，使学生初步掌握跨步垫球的动作技术，70%以上的学生能连续对垫五次以上。发展学生的力量、灵敏等体能。 三、情感目标：通过教学，逐步培养学生关注生命、团结互助的优良品质。 教学重点和难点： 本节课的教学重点：跨步移动与垫球动作的结合 教学难点：对来球的判断 教学流程示意：一）、常规导入阶段 ————→ 教学常规 ↓ （二）、激发兴趣热身阶段 —————→ 1、队列队形练习行进间向左转----走 2、变异老鹰抓小鸡 ↓ 1、两人一组的自由垫球练习 （三）、探究学习阶段 ——→ 2、徒手脚步动作练习 3、一滚一接练习 4、一抛一接练习 5、一抛一垫练习 6、连续对垫练习 7、垫球组合练习 8、多人垫球练习 （四）、恢复身心阶段 ————→ 进行放松、呼吸练习，点评与小结，师生再见 教学过程： ☆??? 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 常 规 导 入 阶 段 开始部分： 1、课堂常规 ★教师向学生问好，并宣布本节课学习内容及希望同学们达到的学习目标。 1、体育委员整队，检查人数，向老师问好！ 2、听教师宣布本节课内容及要求 ? 课堂常规是日常教学行为规范。 激 发 兴 趣 热 身 阶 段 准备部分： 1、队列队形练习 行进间向左转----走 ★教师讲解示范；教师巡回指导；指导学生进行集体练习，检查学生学习成果。 2、变异老鹰抓小鸡 方法：全班学生分十组进行练习，其中一人扮演老鹰角色，另三人扮演母鸡成橫队保护置于身后２米左右的排球（小鸡），攻防双方运用各种脚歩移进行攻防练习，以老鹰用手触到球为胜，然后依次轮换。 ★???? 教师讲解，邀请学生进行示范，提出要求以及注意事项 ★???? 游戏结束后，教师评价游戏过程中的精髓，点明教师的安排的意图。 ? 1、学生认真听教师讲解示范 2、学生自由分组进行练习。? 3、学生听教师口令集体练习。 ? ? ? 1、学生仔细听教师讲解游戏方法。 2、学生玩游戏，在玩中学会思考，如何才能取胜？使学生带着问题玩游戏。 ? 队列队形练习可以培养学生的身体姿态和军人般的气质。 老鹰抓小鸡游戏非常的熟悉，在这节课中教师对游戏有了一个小小的变异，对游戏进行了创新，更好的为本节课的主题提供了有效性。 ? 教师说“有些老鹰很厉害，轻易的攻击到了小鸡，有些母鸡也很棒，保护小鸡是一流的。”你们认为如何才能攻击