采用认知标架的人机学习情境矢量化方法 - 重庆理工大学学报.pdf

第２７卷　第１０期 重 庆 理 工 大 学 学报（自然科学） ２０１３年１０月 Ｖｏｌ．２７　　Ｎｏ．１０ ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈｏｎｇｑｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＮａｔｕｒａｌＳｃｉｅｎｃｅ） Ｏｃｔ．２０１３  ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７４－８４２５（ｚ）．２０１３．１０．０２２ 采用认知标架的人机学习情境矢量化方法 １ １ １ １ １，２ １ １ 杨　升 ，刘长勇 ，程仁贵 ，余文森 ，孟世敏 ，肖钟捷 ，郭　磊 （１．武夷学院 图形图像研究所，福建 武夷山　３５４３００； ２．东方潜能软件公司脑认知结构成像实验室，福建 武夷山　３５４３００） 摘　　　要：从学习研究角度考虑，人机交互学习环境是由“脑认知体－耦合情境 －信息流形” 组成的新型学习观测平台。脑认知体是高维认知流形载体，耦合情境是认知流形的局部度量， 信息流形是认知活动的低维投影空间。学习观测把高维认知活动投影映射到低维信息流形，即 认知降维，涉及学习情境矢量化、度量标架、流形结构研究对象。基于认知科学、教育心理学构 建情境内容、认知操作、数理逻辑三维认知标架，基于符号动力学思想设计认知符号序列采集学 习情境数据。在认知拓扑空间重构认知符号序列，获得认知拓扑结构。基于认知标架的人机学 习情境矢量化方法是认知结构成像新方法，为教学设计、诊断及智慧服务提供新技术和工具。 关　键　词：人机交互；认知结构；矢量化；标架；数字学习 中图分类号：ＴＰ１８　　　　文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４－８４２５（２０１３）１０－０１０２－０５ ＶｅｃｔｏｒｉｚａｔｉｏｎＭｅｔｈｏｄｓｏｆＨＣＩＳｉｔｕａｔｉｏｎｓＢａｓｅｄｏｎＣｏｇｎｉｔｉｖｅＦｒａｍｅ １ １ １ １ ＹＡＮＧＳｈｅｎｇ，ＬＩＵＣｈａｎｇｙｏｎｇ，ＣＨＥＮＧＲｅｎｇｕｉ，ＹＵＷｅｎｓｅｎ， １，２ １ １ ＭＥＮＧＳｈｉｍｉｎ ，ＸＩＡＯＺｈｏｎｇｊｉｅ，ＧＵＯＬｅｉ （１．ＧｒａｐｈｉｃａｌＩｍａｇｅＬａｂ，ＷｕｙｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｗｕｙｉｓｈａｎ３５４３００，Ｃｈｉｎａ； ２．ＢＣＳＭ．，Ｌｔｄ．，Ｗｕｙｉｓｈａｎ３５４３００，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｉｎｌｅａｒｎｉｎｇｏｂｓｅｒｖａｔｉｏｎａｌｐｏｉｎｔｏｆｖｉｅｗ，ｈｕｍａｎｃｏｍｐｕｔｅｒｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｉｓｌｅａｒｎｉｎｇｉｍａｇｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍｔｈａｔｉｓｃｏｍｐｏｓｅｄｏｆ“ｂｒａｉｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｂｏｄｙ－ｃｏｕｐｌｅｄｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ－ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｍａｎｉｆｏｌｄ”，ａｎｄａ ｐｌａｔｆｏｒｍｆｏｒｏｂｓｅｒｖｉｎｇｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｐｒｏｃｅｓｓ，ｃｏｇｎｉｔｉｖｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅ．Ｔｈｅｂｒａｉｎｃｏｇｎｉｔｉｖｅｂｏｄｙｉｓｔｈｅｃａｒｒｉｅｒ ｏｆｈｉｇｈｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｃｏｇｎｉｔｉｖｅｍａｎｉｆｏｌｄ．Ｃｏｕｐｌｅｄｓｉｔｕａｔｉｏｎｉｓａｌｏｃａｌｌｙｍｅｔｒｉｃｏｆｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅｍａｎｉｆｏｌｄ． Ｔｈｅｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎｍａｎｉｆｏｌｄｉｓｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｃｔｉｖｉｔｙｏｆｌｏｗｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｐｒｏｊｅｃｔｉｏｎｓｐａｃｅ．Ｌｅａｒｎｉｎｇｏｂｓｅｒ ｖａｔｉｏｎｉｓｔｈｅｃｏｇｎｉｔｉｖｅａｃｔｉｖｉｔｙｏｆｔｈｅｈｉｇｈｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｐｒｏｊｅｃｔｉｏｎ，ｍａｐｐｅｄｔｏｌｏｗｄｉｍｅｎｓｉｏｎａｌｍａｎｉ ｆｏｌｄ．Ｉｔｉ