(高三语文二轮复习)2015年扩展语句之续写补充型.ppt

一、填充性补续 填充类补续就是按题目要求，为文段中的空缺部分补充上恰当的句子，以使句意完整。做题时，必须注意要求和上下文的提示。 例1.阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语义连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“______________________。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答案示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 二、归纳性补续 归纳性补续就是为所给文段补写一个句子或文段，对文段的内容进行整体性的概括归类，以揭示文段的中心。做题时，注意抓关键句。 . 例2：用“……使……”这句句式概括下文说到的与气候有关的各种因素及其对世界作物产量造成的影响。（不超过25个字） 19世纪以来，世界平均气温已经升高0.7摄氏度。研究显示，温度升高会使作物产量减少。在低纬度地区，气温即使升高1～2摄氏度，都有可能导致作物减产。在中高纬度地区，气候较为凉爽，如果气温升高3摄氏度，再加上空气中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麦的产量。可是这些地区由于降雨方式的改变和污染造成普遍缺水，就使得这点好处荡然无存。此外，燃烧矿物燃料产生的污染物与光发生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也会明显降低作物产量。 答案示例：气温升高、普遍缺水、臭氧增加将使世界作物减产。 三、延伸性补续 延伸性补续就是顺着原句的思路，使要求说明的内容更具体、清楚。做题时，一定要注意原句子的思路及具体要求。 四、过渡性补续 过渡性补续就是在两段文字之间补写一句话或一个语段使文章的上下文贯通。做题时，必须准确概括上下两段文字的内容，保证过渡段能承上启下。 例5.学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。 ??? 第一个节目《雷雨》演出结束—— ??? 串联词：（1）：______________________________________________下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二（1）班演出。 ???? 串联词（2）：_____________________________________________ 下面请欣赏高二（4）班演出的《西厢记·长亭送别》。 五、阐释性补续 ??? 阐释性补续就是对概括性很强的句子进行阐释分析，使句子的意思更明显，句子内容更具体、明白。 ??? 例6. “言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 ???? （1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” ???? 门采尔的言外之意是： _________________________________??? （2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。” ???? 李斯特的言外之意________________________________________ 参考答案：（1） ①你在创作上花的功夫太少。②时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。 （2）①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 ②我为您演奏，您应该倾听。 六、并列性补续 ???? 并列性补续就是为文段中的句子或句群补出结构大体相同、内容相关的事例组成一段表意完整的话。做题时，要注意语境、结构、内容的衔接。 ???? 例7．在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。 ???? 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_________________________，________________________;从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，____________________，____________________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 【参考】从居里夫人学得奉献的真谛，从爱迪生学得勤奋的意念 屈原《离骚》的爱国精神，塞万提斯《堂吉诃德》的骑士精神 七、评价性