六年级道德与法治上册第五课第一项.docVIP

六年级《道德与法治》上册第三单元第五课第一项 《自尊无价 自爱可贵》教学设计 课标解读 本节课落实课程标准是：一2.3自尊、自爱，不做有格人格的事。 渗透的课标有：一1.4理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态；一1.7了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。 教材分析 本节课教材共安排了两个层次的内容，层次一主要引导学生了解自尊自爱的表现，分清自尊与虚荣、自尊与自傲、自尊与自私的区别，让学生对自尊自爱的表现有更加全面、清晰、准确的认识；然后教材用两段正文“自尊自爱才能感受到生活的快乐”“自尊自爱是促使人不断向上的动力”两个方面阐述了自尊自爱的重要性，引导学生理解自尊自爱是可贵的。 学情分析 六年级学生正值青春期，由于受自身认识水平的限制，在自我认识上往往容易出现偏差，因而他们的自尊感还不太稳定，多数时候他们会认为自己很多方面不如别人，自己落后于别人。正是这种消极认识使得他们的自尊感，即自我保护意识特别强烈。 教学目标 【情感、态度、价值观】通过感悟、体验等活动，体会自尊自爱是可贵的，主动培养自尊自爱的品质。 【能力】通过案例对比分析，正确认识自尊自爱，分清自尊自爱与虚荣、自傲、自私的不同之处。 【知识】通过实例分析，了解自尊自爱的表现；通过讨论、感悟，理解自尊自爱的重要性。 教学重难点 1．重点：知