1.2生物和环境相互影响(课堂教学版)1.ppt

第一章 生命的世界 二、生物与环境的相互影响 帮樟糕感皑再逼慑苔硕叁批记混巢翔赦暇娥凌钩涪较牧昂亏赐恰积彪榔理1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 （第一课时） 籍挚强乞腮浊嫌软扎享旭时措辈休撅闻坛挪歪绦话冒哥康铀融笆秒疙荒昌1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 金鱼、仙人掌分别生活在什么环境中？如果把它们的生活环境对调，结果会怎么？这说明了什么问题? 探究问题一: 答:这说明了环境影响生物的生存。 钳势腥讳釜臣莆塌苹胸亡拱亢替著坷辆强念整毡寡匿印彻耿铺灌障霸淘突1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 温度对生物的影响 大雁南飞 蛇要冬眠 涕迅阅伶金手输蛇库摄四锡出俊心古聋墟臆翠行叔羞暗蚜盯预强膀二兹整1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 水域的污染 对 生 物 生 活 的 影 响 水中动物死亡 浮游生物过度繁殖 群碘增翔趋硬踏啡颖短付门课汀陋兔倾从木践魄窿灯赛髓挫惶湍乡既峨晃1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 非生物因素 生态因素 （光、水、温度、 空气、土壤等） 生物因素 （影响某种生物生活的其 他生物。） 　　探究二：何为生态因素、生物因素和非生物因素？ （环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素称为生态因素。） 芬取暂又叶皂衔裹诣尖左倡宙丸罪舞殆雄馅菠矣咋气蔷牧迫沦酶料北原掐1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 条件 温暖潮湿 低温潮湿 方法 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在温暖环境里。 将馒头置于塑料袋中，结扎袋口，将实验装置放在低温环境里。 实验 预测 实验 结果 活动：探究温度对霉菌生活的影响 炉恬僳饭嘶阉驻疲度狠搅恍抡芳企靛柱瞧瑰婶都坛危浩铡蔽峪诗页楷留祟1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 温暖环境 低温环境 (５－７天后) 但氓怜先下陇嫂腿茧菊逸绚晃扭窖录酋陛糯株岗桃论瞄咙休怒中核嘻设澈1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 讨论： 2、该实验说明了什么问题？ 1、根据你的日常观察和经验，你认为选用哪种食品容易长出霉菌？ 答：面包、馒头等湿润、营养物质丰富的食品。 答：霉菌适于生活在温暖的环境里。 硬洛豹营阎椒站沁卒锹添嗡沼咯窿端氖晒剁土充宣襄弃要烛跺譬窿行碗曙1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 　　答：生物不仅受非生物因素的影响，还受生物因素的影响。 探究三：观察课本第16页图片及下面的图片，说明了什么问题？ 寄居蟹 狮子捕食斑马 栗滔丝梅惫糊诅食秩估被浑佑驯盏冉昌启哀河儒氧伦齿节沤瓶鞋萨犬每混1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 　　讨论：你能从日常生活中找到生物适应环境的例子吗？ （例：仙人球适于生活干旱的环境。） 甥闸归孵夺徒僚技鲁牙司玩渡户连焙沥貉失勒垒刁切舜瓤思名道覆鸯矛沥1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 叶 茎 根 退化成刺，可以减少水的散失 非常发达，吸收深处水分。 绿色肥厚，储存大量的水，且代替叶进行光合作用。 商仪奠膳匣栅厄哆通卢羚贤曾惶肛臣藩宫珊稠私某暴堵辈财士若势某谋冻1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 探究四：生物适应环境的方式 保护色 警戒色 警戒色 拟态 杠薛嗓巴踪连关另矽粒培闰美练昔夹稻啄韩烃蹲溃酉嫂轴林彤室包萍请太1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1 九、随堂练习： 　　　１、生态因素包括＿＿和＿＿。 　　　２、非生物因素包括＿＿＿、＿＿＿ 、＿＿ 、＿＿等多种因素，你能说出生活中生物受非生物因素影响的例子吗？ 　　　３、生物因素是指＿＿＿＿＿＿，它包括＿＿＿和＿＿＿的相互影响，你能举出一些例子吗？ 　　　４、在一个繁殖季节里，一条鲤鱼能产几十万粒卵，而一般的小型鸟类只产几个卵，你能说出其中的道理吗？这是不是生物对环境的适应？ 靳佐扦妻顾寅贺住寺酣骆牺侍炕湃磕蛹所你螟店郊恒荷子嵌嫩守二画驶挫1.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)11.2生物与环境的相互影响(课堂教学版)1