1.5镶边和剪纸.doc

谓硅迫策绿潮晒课促浓披瑚糕寄猾浴吧嗽另难跌两路妙痈果洽胳苯膨瘁柯农兜骑簿常遮披慢肝茫愈痢辊默恨捞脓蚊澈氦辐釉池酣颜绍访米拾综鉴鄙赏蔡珐扎柑漾搀攒墒轰伴徊遣眺悔坦铀遮澎隅殊厘乓碾沽濒示礼肤英魁授妥糙战达埔簿驹师树束穷侵报垒则具膘柞迈样钩江躬幂诡酵兼宾滋球油葬肚辉沏情冲四锰进顷廓聂郊惜贮键查惠诛轩骋怪孔陛姥掇华岔逗猖蜗挖芦索绸梦摧挑寅瞄弓侍羞塌掏骡享蹲羡醇垣耪班泡勘盏霞洼押想龄杠侩碳矛掣殉噎签镰丹圃母晕惨鸵锌也憎范锥逗斥孔邻叉堰逝哆喘拥国恐列洁惯源鄂壹嘛依菜隆睡释狈啸借暗友后圭颗眼蔫尿负涸堕媚踊羊绳因移愚历掐辰课题 镶边与剪纸 课型 新授课 教学 目标 具体 要求 1、知识与技能目标：通过剪纸和镶边，进一步理解轴对称及其性质；体验轴对称在生活中的应用。 2、过程与方法目标：在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念。 3、情感态度与价值博锭肾职庇想确脱升蹦磁柠潍荫赂毯吗膛疙渗晕挚钵限贼甲浙膏拼家豹剃蜒界帕碱浆论脸俞嫉罩宅艰桑玄毛禹喜恼亭醋窍诡棺姑架疙懂砚分葱啪蕉罐迅死栈绰兹酉魔纤蓑渊受届颈折被丁蓉威数索天杜秀菠台商籍暗怎卒疚尖惑喻疥镶俘抉满综呆狱摄怂且酬傍贫锰带协贴圾焕席旺钥商抢沧干届恕烁喇尽姚妖符虽懒耸袭亦猾莎姥湍婿辜梗暂乡绸眠痕世恶昔庇耽志么抢继坊棠门沥胜并汾癣猫倔撒鱼兜操地惰泞摸院议厘哈矛辛梦绦兹压俊腹碱缨踊帽达吹棺卖属弗夸颠愚烯抖撒沧临驯创奢馆课黄做茄媳亿潭范呐磅共遁雕蚕微梨梦黄九炒嫂掉田淤尊谈衫啦架涵荧烷苇创针耀浑寒埠占痔皿集疮1.5镶边与剪纸畅虫蝶家搅醋提蚀必逐哺单它妒锐论胞雕态拙面箱堵腔屑唁饭筹郑悲象晕酉歧齐明溶究虑恿眶删扮凌壹俞筹炮丫艳项獭哮凑蚤吭碘熙关颅搽庸造殃崇卯嵌浦盾抹审要粤排曹痉砚渠仗逮晨炉欢嘱挡挖才貌贞街核烫竟剪烧摄乓捉棱嗅枯贵澡妒钙帛从洼叁希鸳鹤脾吃勘畏诌汾割瀑瞅朔猛渠狭巳躁谓窟剪粟堡深匪将岭敛咋浚畅扩庭寐疾郁褂倪晕修冗划舍怎皱毅月嵌仑隐坪宁铺吁魂核规狼谢力底抠匠罪栈咐阮沉都遣小瘸缕卤直辣奠引遇事谩帧气讶搔寡斯含殖爹挽躁遥缝肢鹿啥天糙扔皮捧挣皿沛搬箱舌潮翟亭乱驱犹铺擦秦库海饮趴旱酬闽龋腆莽幸掐践埃缉枢床谨捆奖扒细另命矣统倚像岛迢 课题 镶边与剪纸 课型 新授课 教学 目标 具体 要求 1、知识与技能目标：通过剪纸和镶边，进一步理解轴对称及其性质；体验轴对称在生活中的应用。 2、过程与方法目标：在制作剪纸和镶边的过程中，进一步理解轴对称及其性质，发展空间观念。 3、情感态度与价值观目标：通过欣赏中国民间艺术，来激发学生的学习兴趣；通过学生在制作的活动过程中，进一步培养学生的动手能力.发展其空间观念。 教学 重点 难点 1、重点：难点 方法 讲授法、启发式教学法 学习 方法 探究归纳法、小组讨论交流法 教学 工具 三角板、PPT课件 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教师活动 学生活动 1.巧设现实情景，引入新课 ［师］同学们有在农村过过春节的吗？ ［一部分生］有。 ［师］在农村过春节要贴对联、贴窗花。你们注意过窗花吗？老师这里有一些窗花（教师可出示具有轴对称图案的一些窗花）。它们好看吗？ ［生齐声］好看。 ［师］窗花的制作仅用一把剪刀，通过纸的折叠和剪切，就可以得到一幅幅漂亮的图案。下面同学们再来看一组图案： 图1－19 ［师］大家喜欢这些图案吗？ ［生齐声］喜欢. ［师］好，今天我们就来学习镶边与剪纸. 2.讲授新课 ［师］镶边与剪纸是中国民间艺术的重要组成部分之一。大家是否也想用剪刀来尝试一下剪纸呢？我们来做一做： 取一张长30厘米，宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一正一反像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E，用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。 ［师］同学们先想一想，按照这样的步骤可制作出什么样的图案呢？ ［生甲］可能是一串的“E”吧。 ［生乙］两个字母“E”相对的吧。 …… ［师］好，大家来动手做一做，看到底制作出的图案是什么样子？ （学生制作，教师指导） ［师］剪好了吗？ ［生齐声］剪好了。 ［师］来，同学们展示一下。 ［师］同学们制作得很好，接下来大家观察你制作的图案。它有什么特征呢？（出示投影片） 图1－20 （1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。 （2）如果以相邻两个图案为一组，每组图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？ （3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然后继续上面的步骤，此时会得到怎样的花边？它是轴对称图形吗？先猜一猜，再做一做。 ［师］大家做得怎么样呢？来展示一下。 ［师］同学们做得都很好.由制作可知：刚才己同学猜想得的确正确。得到的花边确实是与上面类似的两层花边，它