2014届联系观.ppt

必修四 生活与哲学 1.唯物辩证法的基本知识 （1）总特征、基本观点：联系的观点和发展的观点； （2）实质与核心：对立统一规律； （3）认识问题的根本方法：矛盾分析法； （4）要求：树立创新意识 2.唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的世界观和方法论 （1）唯物辩证法主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学主张用孤立的、静止的、片面的观点看问题。 （2）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 知识迷航指南 考点1：运动观 1.物质与运动辩证关系 运动是物质的固有的根本属性和存在方式，物质是运动承担者。（离开运动谈物质会VS离开物质谈运动） 2.运动与静止辩证关系原理 何为静止？ 刘德华还是刘德华，不是梁朝伟，也不是周杰伦 观点辨析 赫拉克利特：人不能两次踏入同一条河流 克拉底鲁：人一次也不能踏入同一条河流 惠施：日方中方倪，物方生方死 芝诺：“飞矢不动论” 僧肇：“物不迁论” 运动与静止的辩证关系原理 【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 【方法论】既要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，坚持绝对运动和相对静止的统一。 【反对】反对割裂运动和静止的辩证关系。只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止，把事物说成是不可捉摸的不可知论、相对主义和诡辩论 （2011.浙江卷）每天都会有新的盐分进入海水，海水中也有一些盐分进入海床沉积层、新注入的盐分数量与海水里跑掉的盐分数量互相抵消，海水的平均溶盐浓度保持稳定。这表明 ①量变是质变的必要准备 ②质变是量变的必然结果 ③静止是一种特殊的运动 ④物质是运动的物质 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 典题感悟 （2010·天津卷）亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了(　　) A．静止是相对的，运动是绝对的　　　　　　 B．只要发生量变，就有质的飞跃 C．事物发展是前进性与曲折性的统一 D．认识事物要坚持整体与部分的统一 典题感悟 考点2：联系观 1.联系的普遍性 （1）联系的含义： （2）联系的普遍性表现 特别提醒：世界上没有一个事物是孤立的存在着≠任意两个事物都是有联系的。 （3）原理归纳 【原理内容】联系具有普遍性 【方法论】我们要用联系的观点看问题 考点2：联系观 2.联系的客观性 （1）体现： 事物的联系就其与实践关系说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。 人为事物的联系是客观的。因为： A.人为事物的联系以自在事物的联系为基础； B.人为事物的联系只有通过实践这一客观物质性的活动才能形成； C.人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。 考点2：联系观 （2）原理归纳： 【原理内容】联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】（1）联系的客观性要求我们，要从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性。（2）联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。 考点2：联系观 3.联系的多样性（1）原因：（2）表现： （3）原理归纳： 【原理内容】联系具有多样性 【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。（1）我们在认识世界和改造世界的过程中，既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件；（2）既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；（3）既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件，要一切以时间、地点和条件为转移 考点2：联系观 4.用联系的观点看问题 （1）整体与部分 A.关系 ①区别 ②联系（整体与部分相互依赖；整体与部分相互作用；整体与部分在一定条件下可以相互转化 B.原理归纳 考点2：联系观 1.强调整体： 【原理内容】在事物发展过程中，整体居于主导地位，统率着部分。 【方法论】要求我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 2.强调部分： 【原理内容】部分会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 【方法论】要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 考点2：联系观 4.用联系的观点看问题 （2）系统与要素 【原理内容】系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征 A.强调认识事