七年级语文上册 第4单元 第20课《罗布泊，消逝的仙湖》课堂实录 鲁教版.docVIP

《罗布泊，消逝的仙湖》课堂实录 ? ? 师：同学们，曾经有这样一个美丽的地方，它牛羊成群、绿树环绕、水明如镜，被人们称为仙湖。而如今，它却变成荒漠戈壁，被人们喻为生命禁区。这里就是罗布泊。今天，我们一起来解读一下《罗布泊，消逝的仙湖》。（师板书课题） ? 师：同学们看一下标题，你能从中品出哪些信息呢？ ? （学生思考，举手回答） ? 生1：这篇文章的写作对象是罗布泊。 ? 生2：从“消逝的仙湖”，可以看出罗布泊以前是一个美丽如画的地方。 ? 生3：我觉得“消逝”这个词值得研究，作者为什么不用“消失”呢？ ? 师：（目光中充满赞许）这个同学很善于思考。那谁能回答他的问题呢？ ? 生：我想，“消失”是某种事物可以失而复得；而“消逝”则是失去了永远不可能再回来了。 ? 师（点头、微笑）；嗯，说得有道理。那位还能就题目悟出一些信息呢？ ? 生：我想，这个题目还向我们传达出：课文要讲述的是罗布泊的发展变化，原来的仙湖现在消逝了。 ? 生；我认为，从“消逝的仙湖”还能品出作者的感情倾向──对美丽的仙湖消逝的惋惜之情。 ? 师：（击掌鼓励）你品味的非常好，能深入作者的内心世界，品出其中的情味，说明你很善于阅读。下面，让我们速读课文，注意两个要求：第一，画出文中你不认识的字，你认为容易写错、读错的字。划出来后，你就写到前面的黑板上。第二，画出文中描写罗布泊昔日景象和今日面貌的句子，并用自己的话加以