七年级语文下册《第20课 花儿为什么这样红》导学案 鲁教版.docVIP

第20课 花儿为什么这样红 【学习目标】 1、理清文章结构，学会抓住事物特征按恰当的顺序写说明文的方法 2、理解说明文准确严密的语言及恰当的说明方法的运用 3、培养热爱科学的情感和探索精神 课时：1课时 【学习过程】 课前预习 1、给加点字注音 裸（ ）子植物 三棱镜（ ） 灼伤（ ） 并蒂（ ） 虞美人（ ） 花萼（ ） 花蕊（ ） 2、解释词语 充沛： 萎谢： 灼伤： 3、阅读课文，找出每段的中心句，并试着划分结构层次。 课堂学习： 一、情景导入 多媒体展示自然界中万紫千红的花，激发兴趣 二、自主合作学习： 1、出示目标 2、交流预习情况，展示预习成果 3、自读课文，自主完成： （1）本文采用什么样的结构进行说明的？ （2）简要说明作者是从哪几个角度说明花儿为什么这样红的，画出相关语句或用自己的话归纳。 （3）文章的说明顺序是什么？ ?4、交流点拨，精读课文，深入思考： （1）细读课文2—4段 A、找出花儿呈现红色、蓝色、紫色、黄色、白色的原因。 B、找出说明方法并分析其作用 （2）细读第10段，小组合作完成： A、本段的说明中心是什么？ B、体会说明语言的准确性 例如牡丹……花色也只有粉红一种，经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一时期说吧，几十年功夫，就……不同的姿态。 C、文中