山东省荣成市七年级语文上册 30 杜甫诗三首导学案（无答案） 鲁教版五四制.docVIP

《杜甫诗三首》复习思路 一、学习目标： 1、背诵诗文、了解诗文内容 2、赏析重点诗句，把握诗文的中心，理解作者所表达的思想感情。 二、作者简介：了解杜甫 杜甫（ 712～ 770），唐代诗人。字子美。 祖籍襄阳 （今属湖北），生于河南巩县。因曾居长安城南少陵，在成都被严武荐为节度参谋，检校工部员外郎；后世称之为杜少陵，杜工部。甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名。20岁以后可分 4个时期。 　　漫游时期：玄宗开元十九年（ 731）至天宝四载（745），杜甫过着“裘马清狂”的浪漫生活。 曾先后漫游吴越和齐赵一带。 其间赴洛阳考进士失败。天宝三载，在洛阳与李白结为挚友。次年秋分手，再未相会。 杜甫此期诗作现存 20余首，多是五律和五古，以《望岳》为代表。 三、巩固诗文：背诵三首诗 四、赏析诗句 《望岳》、《春望》《石壕吏》赏析 五、表现手法： A．触景伤怀，移情于物，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写中，情景交融。 B．一字传神。“国破山河在，城春草木深”，“破”字使人怵目惊心；“深”字令人满目凄凉。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。 《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、总体感知诗歌内容，了解诗意，体会诗情，背诵诗篇。 2、了解诗人杜甫的生平，分析他的诗歌风格变化的原因。 3、理