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读书，是最美的姿态 “摘抄点评感悟”指导 王蒙 《浅阅读，是一个危险的信号》 网络时代让我们的阅读发生了巨大的变化。当阅读变得过分轻松、方便时,我有一个担忧：浅层的浏览会不会从此代替专心致志、费点劲儿的思考，久而久之成为人们的一种习惯……如此一来，阅读会不会变为表层浏览、浅层思维，人们看似夸夸其谈、无所不知,事实上却缺乏深入的、系统的、一贯的思考。 网络阅读如同在一块木板上到处敲击，蜻蜓点水、浅尝辄止；而传统的读书如同在木板的一处钻孔，务求深透。 一种人读的很广，也读的很快，不注重过程，只注重结论；还有一种人读书特别多，但是什么也没有读懂。所以，要让学生由一目十行的读书变成十目一行的读书。陶渊明“不求甚解”是文学鉴赏的一种境界，而我们读书还要面对考试，如果“不求甚解”的话，那么就是一个错误。因此，我们要用“十目一行”的方法读出书中的真谛。 紧扣文本，字斟句酌 沉潜涵泳，心到笔至 点评 分析综合 C （1）分析作品结构，概括作品主题 （2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 鉴赏评价 D （1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩语言的表现力 （2）欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 探究 F 鉴赏评价体会重要语句的丰富含意 本段运用了细节描写以及大量的笔墨去刻画人物形象，运用了动作、神态、语言等描写，“踮”、“奓”，“小心翼翼”、“匆忙”等