河流地貌发育2.docVIP

六、教学过程 [引入新课]：以景观图作为引入，指出地貌的形成除受内力作用外，还受到外力作用。 课件投影：冰川地貌、风成地貌、流水地貌等风景图 [引导读图]：看投影上的几幅图，看看这些地貌的形成与什么因素影响有关？（学生看图回答） [教师总结]：这些图片所反映的地貌还受到流水、风、冰川、生物等的影响。引出外力作用的含义。 [引导过渡]：我们生活在南方地区，降水很丰富，流水形成的地貌比较常见，尤其是河流作用形成的各种地貌是最常见的地貌之一——引出本节课重点了解河流地貌及其发育的情况。 [课件展示]：第二节 河流地貌的发育 （引导看材料）：我们选择我国最大的一条河流—长江来了解河流地貌的情况。让学生看材料中的背景资料，回顾一下长江的基本知识。 [引导过渡]：我们本节课就跟随材料中的王教授他们一起去畅游我国最大的河流—长江，了解在河流流水的作用下，会形成哪些河流地貌。 [引导学生看情景]：通过本情景的设置，主要让学生分析长江上流虎跳峡河谷的特点，进而分析其受到的主要作用力。 王教授是一个地理学家，去年暑假，王教授带他的儿子小明利用假期对长江进行全程游览活动。他们从长江上流往下沿江游览，在长江的上游，他们来到了虎跳峡，小明为虎跳峡的汹涌的流水和磅礴的地势所吸引。 [引出问题]：虎跳峡这种地貌形成与什么外力作用有关？在这种外力作用下，虎跳峡的河床应该会呈现什么形态？请你从投影中的甲、乙、丙