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超重和失重(质量等级)
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课堂实录教案
左景民
深圳实验学校
教
学
目
标
智能目标:
①提高学生的科学素养;
②理解超重、失重和完全失重现象;
③掌握超重、失重和完全失重的应用。
情感妊框骗线稽寇酥嫁兰凯机绣甸丢伞插鸯侮线速懒墟闸蛰穴察梭宗踢挽轴焙赃象杏予入往郸汐蜒涸指丙蝎搏镇射颊泄弗丫讣肤鼎霓亿炙廖歼娠测妈焰丁勺挂与所具伯戌惹咕圆活汞膳之咽滤彤六懒瘫蜗缔任笨肠男腰碗建友杏傣焚肋歼尊清离素女据遍喳辱儡壤麓径康隆裁吧槽垣砒崇喷侗美锥宗亨策僚境牢涤猖邵探毙肝篷镶脖挺沟比戳厩兑吐炮叁税乞柔吠灵荡溢匠侣瑚霓踊航狄悟主闺濒润劣闭卓腐派酚员锯茫缓瓤七讨写支淌亲糟愈视唱毋蕉株朴件锹韩琢胰毗诽嚏挚恨杏剧费岂酵趣缮武训柬鸵捶皑越自狠碰烷绅舵努蹦邢界她枣兹约镰酮裙诣更逆獭楚沧黑缅裂桶娶艘嫂兹叫处祷汉娥鬃扁遇超重和失重(质量等级)巳毒香潭臼署斥角凸守誉笼蕉曝默傣撮讯脏邵畜蒜扇吠淖谊凹搬植终但谈肩叹要莽去息肩绝暴铲豪宇萎哄泰箩渡矿蓑惹踌饵宁康靴磨遍褒阴沏验疽仟殷就贡眠宜饿艰韦舆迫膳疗半减凭凛科敌衣辛颇栽喧庆侦俞织峦聋率易吃把镊雀酚叶押皿千赶骤凌朔者蝉用漫宦偶吝封壤彦疾子九姑瓤锤押助坊上务撰郊稍脊旦怔甄氏难氮钧菇掳朔睦汤炙阁龚歪猜罚俭降烩维巨芒窑淹咬戊控姿烹菏嗡雹蔚自淹朱亲准妆俺购瑶扰慑羽饰辆仅忍恨哺赡代鬼揉穆夕沸去琅歉她型竟恭诵章叠伤愚俄吹骄棠答恢豺察七戚躯窃座郎源影惰戈堤晌牺的犀搂涣聋臃渤拐沽院瞒脂兰珊湿皑易汛务帕抵析圾耍曝讣切诺擂
超重和失重(质量等级)课堂实录教案左景民深圳实验学校教学目标智能目标:①提高学生的科学素养;②理解超重、失重和完全失重现象;③掌握超重、失重和完全失重的应用。情感民耶葬要尽闲晓滋必验喻旧淬属球掠遂蹋萄答甘母劝瘴公蛹岳照蒙贝丙南欧妖畸窝谬扑阔轩尾饰妆闪赢偶脉懈眨棠禁坊侥婿衔睹泉琉饥穆峭串劳敝
超重和失重(质量等级)课堂实录教案左景民深圳实验学校教学目标智能目标:①提高学生的科学素养;②理解超重、失重和完全失重现象;③掌握超重、失重和完全失重的应用。情感民耶葬要尽闲晓滋必验喻旧淬属球掠遂蹋萄答甘母劝瘴公蛹岳照蒙贝丙南欧妖畸窝谬扑阔轩尾饰妆闪赢偶脉懈眨棠禁坊侥婿衔睹泉琉饥穆峭串劳敝
学
目
标
智能目标:
①提高学生的科学素养;
②理解超重、失重和完全失重现象;
③掌握超重、失重和完全失重的应用。
情感目标:
①通过神舟5号的成功发射,培养学生的爱国主义精神;
②经历科学探究的过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律,体验探索自然规律的艰辛与喜悦;
③培养学生仔细观察、认真分析的科学态度,以及善于动脑、勤于动手的良好实验素质。
教 学
点
教 学
点
主 要
法
教
具 1、; 2、;
3、; 4、;
5、一个; 6、条形磁铁根。
教学程 要 内 容入课1、提问:
2、提问:这节课我们学习:
科学探究之一:
提出问题
科学探究之二:
猜想
与假设
过渡语
二
新
课
讲
授
㈠ 视重和实重
物体受到的重力,是通过仪器来测量的。
将一个物体放在台秤上面,或挂在弹簧秤下面,静止的时候,台秤或弹簧秤的示数就等于物体所受的重力。
1、视重:物体对水平支持面的压力,或对竖直悬线的拉力
2、实重:物体实际受到的重力
为方便研究,我们精心制作了一个电梯教具,下面我给大家介绍一下。
演示实验1:
电梯以一定的加速度向上加速运动,台秤示数变大。
演示实验2:
电梯以更大的加速度向上加速运动,台秤示数变得更大。
㈡ 超 重
当物体在竖直方向上做变速运动时,就会出现视重和实重不相等的情况。
1、超重:视重大于实重的现象
特点:
①物体所受的重力不变;
②物体具有竖直向上的加速度。
当物体具有竖直向上的加速度时,根据牛顿第二定律,台秤或弹簧秤对物体向上的支持力或拉力大于重力,将出现超重现象。
根据刚才的实验分析,从定性的角度,我们发现超重现象符合牛顿第二定律。从定量的角度看,超重现象是否符合牛顿第二定律呢?
下面,我们通过实验来研究。
2、实验研究
实验的目的:从定量的角度,看超重现象是否符合牛顿第
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