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改变，从阅读开始----朱永新教授讲座 我今天报告的主题是“改变，从阅读开始” 。 目前，我们在全国将近 500 所学校开展了一项新教育实验。在这些教育实验里，针对儿童阶梯阅读有一个“毛虫和蝴蝶”的项目。 我们的第一个理念是分层阅读。过去我们一直讲阅读，讲阅读的重要性，但是不同的人在不 同的发展阶段究竟应该读什么样的书？关于这一点，没有人认真地做过研究。到目前为止， 我们国家还没有分层阅读指导书目，或者即使我们偶尔也为小学生推荐，却很少考虑到同样 是小学生，在不同的阶段，应该读不同的书。最近我们专门做了一个“儿童书包” ，为小学生 精选了 36 种书，分低端、中端、高端各 12 种，包括和平、尊重、爱心、宽容、乐观、责任、 谦虚、诚实、朴素、自由、团结、专注、想像、宁静、勇气、敬畏、热忱、虔诚、感恩、纪 律等方面的书籍。这些书不是通过说教，而是通过一个个具体的形象，编织成一张美丽的网， 呵护着孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、 快乐和勇气。 我们的第二个理念叫共读、 共写、共同生活。孩子的阅读不仅仅是孩子的事情，他必须和他的父母、老师们一起阅读， 只有共读、共写，才有真正意义上的共同生活。我经常讲，现在很多父母、老师都是跟孩子 生活在一个房子、教室里的陌生人，他们的心灵没有沟通， 是完全陌生的。通过共读，他们才能真正拥有共同的生活，才能创造共同的语言和密码。后 面我会讲共读理念