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学科：八年级信息 课题：第1节 网络基础知识 教学札记 主备人：贵玉珩 审核人：陆坤和 教学目标： 知识与技能目标 （1）理解网络的功能和作用 （2）理解计算机网络的基本知识，认识常见的网络设备，并理解网络连接的方式 （3）理解协议的作用，知道TCP/IP协议，理解IP地址及格式 （4）知道物联网的概念和常识 过程与方法 通过小组讨论让学生理解网络；联系实际，使学生理解计算机网络的功能、作用；引导学生自学，了解网络分类；通过图示、适当参观实物的方法，带领学生认识常见的网络设备，理解连接方式；通过类比，让学生知道TCP/IP协议，通过讲解、实践，帮助学生理解IP地址及格式；通过自学探究，带领学生了解物联网的概念和常识。 情感态度与价值观 带领学生体验网络世界另样的神奇，培养学生自主学习的能力，主动探究的良好学习品质。 教学重点：计算机网络的基本知识、网络设备、TCP/IP协议、IP地址、物联网 教学难点：网络设备、TCP/IP协议和IP地址 教学过程： 一、导入——网络 师：人们身处各种各样的网络之中，而在信息传输的过程中，不同的网络传输的信息形态也是不同的，讨论下表： 网络名称 传送信息形态 电报网 文字信息 声音信息 电视网 计算机网络、因特网 学生讨论回答 师：以计算机网络和因特网为代表的新兴数字网络，给我们的生活、学习和工作带来了更为广泛的影响，而在现实社会中，很多人认为计算机网络与因特网是同一个概念，殊不知计算机网络涵盖的面之广，因特网仅仅只是计算机网络众多类别中的一类，那么，什么是计算机网络？它的功能、设备、协议、应用等等这些知识都有待我们去一一了解。 二、新授——计算机网络 （一）概念和功能 1、师：概念：“计算机网络”是指将地理位置不同、功能独立的多个计算机通过通信设备和通信线路连接起来，在网络操作系统、网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现信息传递和资源共享的计算机系统。 2、提问：你们都使用过因特网，因特网上你们能做些什么？ 学生讨论、回答 3、师：功能：同学们主要接触了因特网的两个功能：①信息传输、②资源共享，当然，这也是计算机网络的主要功能 计算机网络除了上面的两个基本功能外，还有“分布式处理”的功能，即计算机通过网络“团结起来，一起计算”！如影片中3D动画的渲染，影片《泰坦尼克号》的动画就是通过450台计算机协同工作完成制作的。 （二）分类 1、学生阅读教材，了解局域网（LAN）、广域网（WAN）的概念 2、师举例，请学生区分： 多媒体教室网络、因特网、校园网、某省的教育资源专用网络、镇江市网 补充：城域网（MAN） （三）常见的网络设备 师：出示网络设备整体图，简单向学生介绍各设备名称，作用、连接等 1、网卡 师：讲解网卡的作用、网速、分类、常见网卡 （结合图示，或适当出示实物） 2、交换机 师：交换机的连接、作用、图示（8口的、24口的） 注意：用于连接“相同”的网络 拓展TIPS：有线网络连接到交换机上，无线网络则通过无线接入点（AP）进行互联，家庭无线路由器中一般自带有线交换机和无线AP。连接到交换机和AP上的电脑可以互相访问。 3、路由器 师：连接、图示、功能 注意：与交换机非常相似，用于连接“不同类型”的网络 4、服务器 师：概念、图示、服务内容 注意：一台主机很“大”的计算机 （四）TCP/IP协议和IP地址 1、TCP/IP协议 师：计算机系统要正常工作需要硬件和________？因此，网络通信除了网络硬件（设备）外，也需要________？ （软件） 师：网络通信的软件有很多，其中起着重要作用的软件是协议。 协议的理解： 协议的本意大致是签约各方需要共同遵守的权力和义务。在网络中，通信设备种类很多。为了让设备间能互相通信，必须规范信息的表达，并且让通信设备都遵守这种规范。因此，通信时需要遵守的规范，称为协议。 师：因特网主要采用TCP/IP协议，即传输控制协议和网际协议。其中TCP协议负责建立和管理主机到主机的连接，IP协议则是TCP协议的基础，它负责数据包的转发。 2、IP地址 师：IP协议中使用32位二进制数来表达计算机的网络地址，为了方便使用，IP协议经常被分为4个字节，每个字节用0~255之间的十进制数来表达。因此，IP地址经常书写为用三个“.”隔开的四个十进制数的形式，如192.168.50.2。 实践学习：（1）查看本机的IP地址 （2）使用ping命令，测试连接状态 （P53页） 师：刚才我们讲解的IP地址，是IP协议第4版中（简称IPv4）的地址形式。32位二进制数，能表示的地址数量不超过40亿，除去很多有特殊意义的地址，数量非常有限，有被耗尽的趋势，因此新版本的IP协议——IPv6解决了这个问题。IPv6采用