clj积雨辋川庄作2012公开课clj.ppt

* 我宁可坐在一只大南瓜上，由我一个人占有它，不愿意和他人挤在天鹅绒的垫子上。我宁可坐一辆牛车，自由自在来去，不愿意坐什么花梢的游览车去天堂，一路上呼吸着污浊的空气。 _____梭罗 积雨辋川庄作 王维 积雨/空林/烟火迟，蒸藜/炊黍/饷东菑。 漠漠/水田/飞白鹭，阴阴/夏木/啭黄鹂。 山中/习静/观朝槿，松下/清斋/折露葵。 野老/与人/争席罢，海鸥/何事/更相疑。 积雨辋川庄作 品诗韵 lí shǔ zī zhuàn zhāo jǐn 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？ 野老争席 正用 海鸥相疑 反用 积雨辋川庄作 析典故 置身诗境 缘景明情 置身诗境，借助联想和想象，将诗人所描绘的意象和画面一一再现到自己的脑海中，使整个心灵沉浸在一个想像的世界（意境）之中，得到审美感受。 缘景明情：根据作品中意象自身的特点、组合方式，以及情景之间的关系，采取相应的欣赏方法，体会独特的意境，领悟作者的感情。 识方法 积雨辋川庄作 积雨辋川庄作 入诗境 抓住意象，描绘诗歌画面 温馨提示：想象渲染、联想补白、穿越时空 1 2 3 4 积雨辋川庄作 入诗境 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 迟 阴雨天炊烟缓缓升起之状 诗人闲散安逸的情怀 1 2 3 4 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 入诗境 积雨辋川庄作 苏轼评价“味摩诘之诗，诗中有画，观王摩诘之画，画中有诗。 图画美（景物的布局错落有致） 色彩美（白鹭 黄鹂 阴阴夏木) 声音美（啭） 词语美（漠漠 阴阴） 1 2 3 4 雨后之景，用叠字独能句圆神旺。 　 ——清·胡以梅《唐诗贯珠》 摩诘加以“漠漠”、“阴阴”四字，情景俱妙，固知摩诘善画也。 　　　 ——清·宋徵璧《抱真堂诗话》 魏庆之《诗人玉屑》把它与杜甫诗的佳句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 ” 相提并论，认为都是“极尽写物之工 ”。 入诗境 积雨辋川庄作 1 2 3 4 积雨辋川庄作 入诗境 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 1 2 3 4 此诗营造了一种怎样的意境?表达了诗人怎样的感情？ 答：（ ）的辋川山野、（ ）的农妇农夫和（ ）的隐居诗人，共同构成了一种( )的意境，表现了诗人( ) 的心境。 积雨辋川庄作 明情意 (规律:主要景物——景物的特征——意境—— 思想感情) 积雨辋川庄作 练一练 （2005年全国卷Ⅰ）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 ?? 春行即兴 ?李华 ? ? ?? 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 ? ? ?? 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 问：古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。 【答案】 这首诗不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。（步骤一） 这首诗写了作者春行时的所见所闻，有草有水，有树有山有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面都有特色。(步骤二) 但诗中“花自落”“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。（步骤三） 积雨辋川庄作 练一练 积雨辋川庄作 人诗意地栖居在大地上 _____海德格尔 让我们诗意的栖居在这片大地上”。 积雨辋川庄作 课堂赠言 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。 野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 农家生活 自然景色 幽居生活 与世无争 乐 美 静 空 积雨辋川庄作 感知内容 * *