高英工商参访分享～各群科楔子国中生生涯规划历程.PDF

高英工商參訪分享～各群科 透過適性輔導 協助國三孩子面對 志願選填試探與升學 忠孝國中輔導教師 陳葵螢、李佳頻 2015.03.25 楔子 國中生生涯規劃歷程 ∗過去的世代：安穩 穩定中求進步，不要太多變化與創新，求穩 ∗當前的年輕世代：享變 可以跟別人不一樣， 不一定要慢慢往前走， 不一定要馬上決定「終極未來」 行行出狀元 計畫趕不上變化，接受眼前，去做就對了 4 2015/3/24 陪伴孩子做生涯選擇 陪伴孩子做生涯選擇 ∗重點在協助孩子透過探索增加 心理的安定度 ∗不能接受的VS喜歡的 我喜歡什麼，就算不喜歡仍能接受什麼 —即增加當下選擇的確定度 ∗不會做的VS很擅長的 ∗討論可以接受的 ∗瞭解孩子當下想法、需求與能力 ∗不要只聚焦在「喜不喜歡」「有沒有興趣」 ∗ 對未來生涯滿意度及生涯表現的影響 ∗不要把所有時間放在談「決定」 ∗眼前可以做的事，或要做的事 與孩子開啟對話 與孩子開啟對話 興趣 能力 引擎 興趣 能力 油門 是解決問題的意願與動機 /不只是測驗分數 是合適的人生發展平台 /不只是他人評價 做什麼才會有源源不絕 做什麼才會有源源不絕 要活躍在怎樣的舞 要活躍在怎樣的舞 的生活動力與熱誠 的生活動力與熱誠 台？ 台？ 油門能縮能放，興趣也可以培養，非從一而終 與孩子開啟對話 與孩子開啟對話 價值 性格 車型與內裝 價值 方向盤 性格 是基因與心理歷史交織出來的產物 是意義的創造與表達 /不只是社會地位 無關乎道德修養 瞭解職業特性是否與 如何過日子才覺得 瞭解職業特性是否與 如何過日子才覺得 自己的性格差很多？ 對勁？ 自己的性格差很多？ 對勁？ 與孩子開啟對話