探索轴对的性质.ppt

如将上题中的“经桌边PQ反弹”中的 PQ去掉，你有几种做法？ P Q M N B A 如图：MNPQ是一张台球桌子，球A与球B之间有其他球阻隔，现在要打A球，经桌边MN，NP两次反弹再碰到B球，请你画出A球的行走路线。 1、再次感受对称美 2、轴对称图形是一个图形关于某条直线对称 3、轴对称是两个图形关于某条直线对称 4、轴对称的性质： ⑴对应点的连线被对称轴垂直且平分 ⑵对应边相等，对应角相等 ?课本: P230--232页 （做书本上） ?测控: P125~127页 ?预习： P233~234 如果一个图形沿某条直线对折后，直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形叫做轴对称图形。 轴对称图形： 这条直线叫这个图形的对称轴。 对于两个图形，把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形完全重合，那么就说这两个图形成轴对称。 这条直线就是对称轴 成轴对称： 1、如图：△ABC与△DEF关于直线L成轴对称，则△ABC与△DEF具有怎样的关系？ 2、若两三角形全等，则是否一定关于某条直线对称？ L 全等与轴对称的关系： 轴对称的两个图形一定全等，但全等的两个图形不一定成轴对称 对应点：沿某条直线折叠后，能够重合的一对点叫对应点 对应边：沿某条直线折叠后，能够重合的一对边叫对应边 对应角：沿某条直线折叠后，能够重合的一对角叫对应角 L “对称是一种思想，通过它，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……” 德国数学家：赫尔曼·外尔。 让我们走进轴对称的世界！去感受对称的奇妙和美丽吧！ 车标设计 交通标志 实物图案 练一练: 1、在下列图形中，找出轴对称图形，并找出它的两组对应点。 2.在下面的图形中找到轴对称图形,并找出它的两组对应线段. 如图：将一张长方形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平： 打开 1、上图中，两个“14”有什么关系? 关于直线m成轴对称 m 对应线段：相等 2、线段 AB与A′B′,CD与C′D′ 有什么关系？ m 打开   ∠1与∠2有什么关系？ ∠3与∠4呢？ 对应角：相等 打开 m 如果连接C、C′，F、F′那么所构造的线段与直线m有什么关系？ 对应点所连接的线段被对称轴垂直平分 打开 m 轴对称的性质 1.对应点的连线被对称轴垂直平分 2.对应线段相等，对应角相等 对称轴 AB=CD，BE=CE ∠B=∠C 1. 如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所连的线段被 垂直平分。 2. 下图是轴对称图形，相等的线段是 ，相等的角 。 A B C D E 3．两个图形关于某直线对称，对称点一定 ( ) A．这直线的两旁 B．这直线的同旁 C．这直线上 D．这直线两旁或这直线上 D 4．轴对称图形沿对称轴对折后，对称轴两旁的 部分（ ） A．完全重合 B．不完全重合 C．两者都有 A 5. 下面说法中正确的是（ ） Ｃ Ａ.设Ａ，Ｂ关于直线MN对称，则AB垂 直平分MN。 Ｂ.如果△ABC≌△DEF,则一定存在一条 直线MN，使△ABC与△DEF关于MN 对称。 C.如果一个三角形是轴对称图形，且对称 轴不止一条，则它是等边三角形。 Ｄ.两个图形关于MN对称，则这两个图形 分别在MN的两侧。 6. 已知互不平行的两条线段AB，CD关于直线l对称，AB，CD所在直线交于点P，下列结论中：①AB=CD；②点P在直线l上； ③若A，C是对称点，则l垂直平分线段AC； ④若B，D是对称点，则PB=PD 。其中正确的结论有（ ） D A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 若直角三角形是轴对称图形，这三 个内角的度数为 。 45°, 45°, 90° 2 . 学完轴对称的性质后，小明认为：关于 直线MN对称的两个图形全等；小颖认为： 若△ABC与△DEF关于MN对称，则 △ABC是轴对称图形；小刚认为：AD是 △ABC的中线，若△ABC不是等腰三角形， 则△ABC关于直线AD对称的图形