汾湖高级中学高一化学同步讲义命题日期2011-3-7.docVIP

汾湖高级中学高一化学同步讲义 命题日期 2011-3-7 班级 姓名 命题人 丁建红 §4-2-2 氮肥的生产和使用 氮是农作物生长的 元素，自然界中氮大多以 态存在于大气中，不能被植物直接吸收，虽然有的植物通过生物固氮和自然固氮能获得部分氮元素，但远远不能满足其生长的需要。为了提高农作物的产量，科学家们苦苦探索了几百年。20世纪初，德国化学家 首次用氢气和氮气合成了 ，奠定了大规模工业合成化肥的基础。 由于氮气分子很稳定，在参加化学反应时，要求的反应条件很苛刻，例如放电等。这给人工固氮带来了很大的困难。科学家们经过几百年的不断探索和苦心钻研，终于发现，在 、高压和使用一定 的条件下，可以将空气中的N2和H2化合生成NH3。 一　氨的制法 １、工业合成氨： ２实验室制法 大试管口略 倾斜，用 法收集， 棉花的作用 化 学 与 生 活 日前商品房出现了新的问题—— 污染 二、氨气的性质 1.氨的物理性质 氨是 色有 气味的气体，密度比空气 ，易 ，氨液化的同时放出大量的 ；液态氨汽化时要吸收周围的热量，使周围的空气迅速变冷（常用作 剂）。极 于水（体积比 ） 实验探究1 将胶头滴管中的 挤入烧瓶，打开 夹，烧杯中的滴有酚酞的 水沿着导管喷入烧瓶，变成 色。 结论：氨气 溶于水，氨气的水溶液显 性。 喷泉实验 问题1 用图４－１４装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是 该实验的原理是 。 问题2：一位老师在做NH3的喷泉实验时，发现水上喷无力，喷泉结束后，溶液仅占烧瓶体积的五分之一，你认为造成实验不理想的原因可能有 A、收集的NH3不纯净 B、烧瓶不干燥或气体未干燥 C、NH3在水中的溶解度不够大 D、装置漏气 氨气溶于水制氨水时，都要用一倒置的漏斗如右图，说说为什么？ 还可以用下列 装置代替。 喷泉试验成败的关键： 实验探究2 现象：湿润的红色石蕊试纸变成 色。 结论：氨水易 ，氨气的水溶液具有 性。 2.氨的化学性质 （1）氨气与水的反应 讨论 氨水中存在哪些微粒？并与液氨进行比较。 ? 液氨 氨水 物质种类 ? ? 粒子种类 ? ? 实验探究3 现象：烧杯中出现 。 结论：浓氨水、浓盐酸具有 性，NH3与HCl结合，有 体 生成。 （2）氨气与酸的反应 用蘸浓氨水的玻璃棒与蘸浓盐酸的玻璃棒靠近，能观察到什么现象产生？为什么？ 将上述浓盐酸换成浓硝酸或浓硫酸现象是否相同？为什么？ (３)还原性 某同学在实验室制了O2和NH3两瓶气体，因急事离开后，忘了哪一瓶是NH3。请你根据所学知识，采用尽可能多的合理方法加以鉴别。 鉴别方法 物理方法 化学方法 氧气 氨气 讨论： 氨水作为化肥缺点是什么？ 用什么办法可以解决这个问题？ 三、铵盐的性质 1、物理性质： 于水的 色晶体，属离子化合物。 ２、化学性质 （1）.受热分解 现象：加热，试管中产生 ，试管口重新生成 色 体。 有关化学方