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采用引导发现构建有效课堂
2010 年 6月 郧阳师范高等专科学校学报 Jun. 2010
第30 卷第3 期 Journal of Yunyang Teachers College Vol.30 No. 3
***
徐永达
( 丹江口市土台中学, 湖北 丹江口 442700)
[ ]初中数学新授课引导发现教学模式的基本流程是: 创设情 探究尝试数学交流解决问题
巩固提高反思升华.教师通过精心设置的 一个个问题链, 激发学生的求知欲, 使学生在教师的引导与合作
下, 通过自主探索合作交流发现问题解决问题, 构建有效课堂.
[ ]数学; 新授课;教学模式; 引导发现;有效课堂
[ doi] 10. 3969/ j. issn. 1008- 6072.2010.03. 047
[ ] 622 [] A [] 1008) 6072(2010)03) 0140) 03
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*[ ]2010- 03- 28
**[ ] 徐永达( 1972- ) , 男, 湖北丹江口人, 丹江口市土台中学 一级教师, 主要从事初中数学的教学及引导发
现教学模式研究.
YYSZXB 140
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